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海峽網(wǎng)1月19日訊(福建日報記者 鄭璜 游笑春)省政府工作報告提出,堅持把共享作為發(fā)展的根本目的,順應(yīng)新期待、加快補短板,著力解決事關(guān)人民群眾切身利益的“頭等大事”和“關(guān)鍵小事”。被喻為人生“起點工程”的學前教育問題,引起了委員們的關(guān)注和熱議。

近年來,我省先后組織實施兩期學前教育三年行動計劃,學前教育三年入園率已達97.99%,高于全國18個百分點。但由于基礎(chǔ)薄弱,學前教育仍是我省教育體系中的最薄弱環(huán)節(jié)。“全面二孩”政策實施后,幼兒園學位緊缺問題更加凸顯,仍處于爬坡過坎關(guān)鍵期。

省政府工作報告提出,要堅持教育優(yōu)先發(fā)展,加大教育投入,積極破解學前教育“入公辦園難、入民辦園貴”,支持建設(shè)普惠性民辦幼兒園,委員們認為很及時、很有必要。

“學前教育歷史欠賬太多,要從規(guī)劃層面提前做好謀劃。”省政協(xié)委員、廈門市教育局副局長吳億年建議,編制最新版幼兒園專項規(guī)劃,從規(guī)劃空間上留足地塊滿足學前教育的發(fā)展要求。同時,建議規(guī)劃、國土、建設(shè)、消防等部門聯(lián)合制定閑置資產(chǎn)改造幼兒園的審批細則以及技術(shù)指引,以便挖潛擴容有據(jù)可依。

省政協(xié)委員、民進泉州市委會專職主委莊寶玲建議,應(yīng)落實城鎮(zhèn)住宅小區(qū)配建幼兒園政策。產(chǎn)權(quán)歸屬為社會公共教育資源的小區(qū)配套幼兒園,要納入政府管理范圍,由教育部門負責管理,確保其普惠性。

教師數(shù)量短缺、工資待遇偏低,直接導致保教質(zhì)量參差不齊。“解決幼兒教育短板問題既要擴學位,也要強師資。”省政協(xié)委員、南靖縣實驗幼兒園工會主席盧素玉建議,參照“三支一扶”政策,每年劃撥一定名額解決“同工同酬”“編外聘用”幼師的入編問題,盤活事業(yè)編制存量,逐步緩解幼師數(shù)量不足問題。

“全面二孩”政策實施以來,全社會托育需求呈爆發(fā)性增長。將學前教育向前延伸,0~3歲的幼兒托育機構(gòu)究竟誰來辦、誰來管、怎么管,也是令家長頭疼的事。

致公黨福建省委員會在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),我省0~3歲嬰幼兒托育市場處在快速發(fā)展與“發(fā)育不良”共存的階段。教育部門尚無對0~3歲托育機構(gòu)的審批職能,對托育機構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容、師資、辦學環(huán)境等缺乏有效監(jiān)管。

省政協(xié)委員、福建師范大學生命科學學院副院長陳必鏈建議,要盡快制定托育服務(wù)發(fā)展規(guī)劃,將0~3歲嬰幼兒托育工作列入社會基本公共服務(wù)體系建設(shè),作為為民辦實事項目,在全省統(tǒng)籌推進,明確主管部門,支持發(fā)展公建民營等普惠性托幼服務(wù),支持社區(qū)創(chuàng)辦嬰幼兒托管點,加快培育專業(yè)化的托育師資隊伍。

責任編輯:黃仙妹

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