龍海薌劇少年：丹宅出了邵江海 前浪奔涌后浪來

從零開始學(xué)薌劇

“老身姓李名怨，人人叫我怨姑，我怨怨怨怨，怨天怨地怨媒人……”９月，龍海浮宮丹宅村的戲臺上，小演員們眼波流轉(zhuǎn)，音色清亮空靈，唱腔宛轉(zhuǎn)悠揚，身姿輕盈搖曳……他們是龍海浮宮鎮(zhèn)丹宅小學(xué)的學(xué)生，表演的是傳統(tǒng)歌仔戲《李怨改嫁》。原汁原味的薌劇傳統(tǒng)曲調(diào)，結(jié)合通俗淳樸的民間俚語，小演員們幽默逗趣，把一個潑辣善變、愛慕虛榮的女人在經(jīng)歷幾次婚姻之后，在家孤獨等待，熱切期盼媒人上門的故事表現(xiàn)得淋漓盡致。

戲臺下，觀眾拍手叫好。這時，一位特殊的觀眾濕潤了眼眶。即便演出已落幕，他依然沉醉在這群小演員的精彩表演中。他是薌劇一代宗師邵江海的孫子、薌劇演員曾芳山。“現(xiàn)在學(xué)薌劇的年輕人越來越少，我時常擔(dān)心這門傳統(tǒng)藝術(shù)后繼無人，看到他們，我很感動。”

心中燃起的希望讓曾芳山熱淚盈眶。“他們每一個節(jié)奏都踩得很準，眼神傳神，唱腔獨白自然，整體表演到位卻又天然去雕飾，很多大人都達不到這樣的演出效果。我今年５６歲了，感覺有幾十年沒看到過這么打動我的表演了。”得知小演員們的這出戲要參加第二十四屆“中國少兒戲曲小梅花”評選，曾芳山認為，“一定會拿下小梅花”。

預(yù)言成真。兩個月后，第二十四屆“中國少兒戲曲小梅花”評選揭曉，丹宅小學(xué)的這群薌劇少年的《李怨改嫁》一舉拿下最高獎“傳承類小梅花集體節(jié)目”。而誰能想到，這群１０來歲的孩子與薌劇結(jié)緣到參賽獲獎，還不到一年時間。２０１９年，丹宅小學(xué)發(fā)展課外社團活動，選擇社團項目時，學(xué)校老師一致把目光投向了薌劇。“因為薌劇奠基人、被譽為薌劇一代宗師的邵江海就是丹宅村人，薌劇在本地有著深厚的底蘊，我們把學(xué)習(xí)薌劇作為社團活動，豐富校園文化生活和提升孩子文化藝術(shù)審美素養(yǎng)的同時，也提升了孩子對民族文化、家鄉(xiāng)文化的理解和認同，激發(fā)孩子傳承本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任感。”丹宅小學(xué)校長梁玉蓮說。

２０１９年１０月，丹宅小學(xué)薌劇社團正式成立，學(xué)校從本地、廈門聘請了專業(yè)的薌劇指導(dǎo)老師。當(dāng)時，從學(xué)校１年級到４年級挑選社員，先讓孩子們舉手報名，每個班都有一半以上的孩子報名，最終通過篩選，３０名學(xué)生成為薌劇小演員。“這些農(nóng)村孩子都是從小趴在戲臺下長大的，他們都想登上那個從小向往的舞臺，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。”蔣玉蓮介紹，社團活動每周兩次，每次一個半小時，課程分為基礎(chǔ)課程和劇目課程?；A(chǔ)課程主要有腰腿基本功、形體、把子功等；劇目課程主要有唱腔、劇目表演等。

在社團活動室里，孩子們一遍一遍地壓腿，跳起，旋轉(zhuǎn)飛腿……練習(xí)著一個個戲劇動作和身段。練完基本功，開始開嗓，再接著，手、眼、身、法、步結(jié)合到一起，排練起完整的曲目。

記者問孩子們，壓腿疼嗎？訓(xùn)練累不累？孩子們卻說，“壓腿一開始很疼，習(xí)慣了就好了，我們都很喜歡表演，要演好就要多練習(xí)，不會累。”

“孩子們學(xué)了一段時間后，指導(dǎo)老師就和我們說，孩子非常有天賦，平時也很用功，讓我們家長多鼓勵。”小演員曾禎的媽媽鄭淑華說，以往在農(nóng)村，不少孩子都是成績不好才去學(xué)唱戲，但她不認為學(xué)唱戲就等于貼上不會讀書的標簽，“學(xué)薌劇要學(xué)舞蹈身段、音樂唱腔，上臺表演會讓孩子變得更自信。我覺得好處非常多，得知姐弟倆都被選進社團很高興，孩子本來學(xué)習(xí)成績不錯，有一技之長就更好了。”憑借著出色的戲曲天賦，姐姐曾禎被選為《李怨改嫁》的主演，飾演李怨，弟弟曾屹軒則成為劇中的主要男性角色——新郎官。鄭淑華說，這背后更多的是別人看不到的努力。“孩子除了學(xué)校每周兩次社團，天天在家完成功課就開始練功，疫情期間學(xué)校停課了，他們在家還堅持練，我就負責(zé)拍視頻發(fā)給老師看，老師指出哪里需要完善，他們就一遍一遍地練。”除了努力，孩子的吃苦精神有時也讓父母覺得有點兒心疼。“有一次去表演，頭發(fā)給她綁得太緊了，但是看到演出快要開始了，她就強忍著不敢說，堅持到演出結(jié)束，一演完下來就哇哇哭了，說頭發(fā)勒得好疼。”

“現(xiàn)在孩子都成了村里的小明星了，以前還有點害羞，現(xiàn)在變得有氣質(zhì)有膽量，而且落落大方。”《李怨改嫁》里的另一個主演曾桂婷的媽媽曾妙芬說，她希望孩子能一直學(xué)習(xí)下去，“孩子在農(nóng)村生活、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的資源和表現(xiàn)的機會相對較少，這次拿獎后，對孩子來說是莫大的榮譽，更是前行的動力。無論是家長，還是老師，我們都希望，以后有更多的機會讓孩子到更大的舞臺去展現(xiàn)。”（本報記者　周楊寧　通訊員　藍毅輝／文　本報記者　張旭／圖）