宅家上網(wǎng)課 家用打印機(jī)成“風(fēng)口”

宅家上網(wǎng)課，催生了很多新風(fēng)口。

你知道疫情之下，有多少孩子在線上課嗎？

“現(xiàn)在全國(guó)有一半學(xué)生在釘釘上課，加起來(lái)有1.2億。”釘釘CEO陳航在接受采訪時(shí)透露，目前，全國(guó)14萬(wàn)所學(xué)校、290萬(wàn)個(gè)班級(jí)在釘釘開課，350萬(wàn)教師在釘釘上當(dāng)起了主播。

這還只是釘釘平臺(tái)的數(shù)據(jù)。有數(shù)據(jù)顯示，疫情期間，全國(guó)有2.65億學(xué)生、1600萬(wàn)老師共同開展在線教學(xué)。隨著疫情在全球肆虐，釘釘?shù)纫曨l直播平臺(tái)又“殺”到了聯(lián)合國(guó)教科文組織提供的推薦列表中。即使被無(wú)情地吐槽，以釘釘為首的視頻直播平臺(tái)，成了這個(gè)疫情中最大的爆發(fā)點(diǎn)。

而隨著線上開課的火熱，在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，甚至連家用打印機(jī)，都成了這段時(shí)間大家追逐的“風(fēng)口”。

　在家學(xué)習(xí)還是得做紙質(zhì)作業(yè)

　　天貓打印機(jī)成交同比增76%

誰(shuí)能想到，線上開課竟然火了打印機(jī)。

“這一個(gè)月來(lái)，至少有二十幾個(gè)人問(wèn)過(guò)我，有沒(méi)有打印機(jī)賣？”Vivienne是惠普公司的一位銷售，自疫情發(fā)生以來(lái)，街邊的打印機(jī)關(guān)門停業(yè)，她便成了朋友們想象中的“救星”。

小區(qū)的、老家的，甚至遠(yuǎn)在云南的朋友都紛紛微信上找來(lái)。“都是為了給孩子打印作業(yè)。” Vivienne說(shuō)，通常情況下，買一臺(tái)500元至2000元左右的打印機(jī)，就能完成打卷子打作業(yè)了?？刹磺傻氖?，她賣的都是商用打印機(jī)，最便宜的，一臺(tái)也要6萬(wàn)元。“只能介紹朋友們?nèi)ヌ熵堎I。但有一段時(shí)間也是全面斷貨。”

記者去淘寶搜了下“家用打印機(jī)”，跳出來(lái)的產(chǎn)品圖上幾乎都帶著“作業(yè)”字樣。一家店鋪的小二告訴記者，他們店的一款佳能TS3380小型打印機(jī)，近一個(gè)月售出了近2萬(wàn)臺(tái)。

“疫情我們也是照常發(fā)貨的，只是快遞比較慢，并且不能上門安裝。”該小二介紹，一臺(tái)打印機(jī)有多種套餐可以選擇，比如單是黑色內(nèi)膽的，有彩色內(nèi)膽的，加配墨水的等等。“一般家長(zhǎng)都會(huì)選擇買彩色內(nèi)膽配彩色墨水的，因?yàn)橛行┳鳂I(yè)需要打印圖片和照片。”小二表示，這種小型打印機(jī)，只能打印A4紙，如果是A3則需分開打印。

疫情使得學(xué)校暫停上課，學(xué)生們的課堂，也從線下搬到了線上，可盡管是線上上課，作業(yè)該做還是得做?；径际蔷€上開課+線下作業(yè)+線上批改的模式。打印作業(yè)，成了剛需。

這不，單是天貓2月22日前那一周，噴墨打印設(shè)備銷售額就同比增長(zhǎng)2.5倍，激光打印設(shè)備銷售額同比增長(zhǎng)74.43%。2月15日至3月15日，天貓打印機(jī)成交量同比增長(zhǎng)76%，搜索詞上，家用學(xué)生打印機(jī)同比增長(zhǎng)16倍。

“我們公司剛開會(huì)討論過(guò)，未來(lái)將加強(qiáng)小型打印機(jī)的設(shè)計(jì)和銷售。”一位業(yè)內(nèi)人士私下告訴記者，按家庭人均消費(fèi)水平的上升，學(xué)習(xí)需求的增加，未來(lái)，家用打印機(jī)或?qū)⒊蔀槊總€(gè)擁有孩子的家庭的必備，并且將逐漸向三四線城市家庭滲透。

　在家上學(xué)倒逼培訓(xùn)班搬到線上

　課程內(nèi)容、師資等仍是關(guān)鍵

這一個(gè)月，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是前所未有的經(jīng)歷。而對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，也是特別的、極具挑戰(zhàn)性的。

受疫情影響，所有線下培訓(xùn)班都無(wú)法正常開班，學(xué)生的上課需求就都搬到了線上。怎么辦？“我們決定將面授課程全部轉(zhuǎn)為線上，這對(duì)我們的教師線上教學(xué)能力、直播技術(shù)等方面都提出了新的挑戰(zhàn)。”學(xué)而思所屬的好未來(lái)教育集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

所幸，疫情之前，好未來(lái)的線上教育用戶人數(shù)已經(jīng)超過(guò)線下，他們也擁有自主研發(fā)的直播系統(tǒng)，所以從技術(shù)的角度上挑戰(zhàn)不大。

對(duì)于平時(shí)習(xí)慣線下授課的孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一次新的體驗(yàn)，怎么讓他們更快地適應(yīng)，老師備課是不是也得有講究？

于是，以學(xué)而思·愛(ài)智康為例，短短幾天，全國(guó)18所分校的數(shù)千位授課老師，完成了超十萬(wàn)小時(shí)的線上備課，反復(fù)打磨制作課件，提前準(zhǔn)備好講義上傳到云端同步給學(xué)生。此外，老師們還將自己在課堂上出現(xiàn)的教學(xué)和操作問(wèn)題，梳理成總結(jié)分享給其他老師，以呈現(xiàn)最好的課堂效果。

在緊張籌備在線課程的同時(shí)，很多老師也通過(guò)微信群、電話等方式不斷與家長(zhǎng)溝通課程安排。

“反響還不錯(cuò)，我們也從這次的經(jīng)歷中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。”該負(fù)責(zé)人表示，在他看來(lái)，本次疫情“停課不停學(xué)”會(huì)加速家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)在線教育產(chǎn)品的嘗試和認(rèn)知，進(jìn)一步推動(dòng)在線教育的發(fā)展。一方面，短期內(nèi)由于線下培訓(xùn)班的停課，大量線下學(xué)生轉(zhuǎn)到線上進(jìn)行學(xué)習(xí)，另一方面在三四線城市，原來(lái)對(duì)在線教育知之甚少或者不能接受的學(xué)生和家長(zhǎng)有望通過(guò)本次疫情逐漸開始接受在線直播授課模式，加速對(duì)在線教育產(chǎn)品的嘗試。

長(zhǎng)期來(lái)看，線上AR/VR等教育場(chǎng)景為在家學(xué)習(xí)帶來(lái)新的可能。此外，在5G技術(shù)支持下，遠(yuǎn)程教育將實(shí)時(shí)獲得更為清晰的畫面和數(shù)據(jù)，這對(duì)教育企業(yè)來(lái)說(shuō)，蘊(yùn)含重大機(jī)遇。開放校園、智慧課堂、AI老師等多種教育新業(yè)態(tài)將加速出現(xiàn)，未來(lái)教育前景可期。（記者 朱銀玲）