“全國現(xiàn)有各級各類專任教師1673.83萬人,比1985年的931.9萬人,增長79%,這個龐大的職業(yè)群體支撐起世界上最大規(guī)模的教育體系。”3日,教育部舉行新聞發(fā)布會,介紹教師隊伍建設(shè)進展成效。
教師節(jié)設(shè)立35年來,尤其是黨的十八大以來,在以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視下,我國教師隊伍建設(shè)全面提檔升級、提質(zhì)增效,成就空前。
教育部有關(guān)負責(zé)人介紹,我國教育體系規(guī)模大、鏈條長,覆蓋學(xué)前教育到高等教育,分普通教育、職業(yè)教育、特殊教育、繼續(xù)教育多種類型。這支了不起的隊伍有規(guī)模、有質(zhì)量,素質(zhì)能力大為提升。學(xué)歷上,相比1985年,小學(xué)、初中取得本科及以上學(xué)歷教師比例分別增加了61.59個百分點、80.59個百分點。能力上,2012年以來,“國培計劃”培訓(xùn)各級各類教師超過1400萬人次。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、大中小幼教師職業(yè)行為十項準則等相繼出臺,師德師風(fēng)建設(shè)進入制度化、法治化軌道。
與此同時,鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)成效顯著。2012年以來,中西部省份共招聘51萬名特崗教師,持續(xù)為鄉(xiāng)村教育輸入“新鮮血液”,優(yōu)化了鄉(xiāng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)。此外,通過萬名教師支教計劃、“三區(qū)”人才支持計劃、教師專項計劃等,為“三區(qū)三州”等貧困地區(qū)補充教師近25萬人,每年精準培訓(xùn)骨干教師上萬人次。
教育部有關(guān)負責(zé)人特別指出,近年來,通過建立工資待遇保障制度,教師工資由20世紀80年代之前在國民經(jīng)濟各行業(yè)排倒數(shù)后三位,提升到目前在全國19大行業(yè)排名第7位。
此外,通過調(diào)整完善教師職稱政策,中小學(xué)高級職稱結(jié)構(gòu)更加合理,激發(fā)了中小學(xué)教師長期從教、終身從教的熱情。
責(zé)任編輯:唐秀敏
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