扶貧要“拔窮根” 恒大幫助畢節(jié)山里娃享受城里般的教育

海峽網(wǎng)12月4日訊（福建日報全媒體記者 陳川）“我們每班孩子每天1小時參與區(qū)域活動，分為美工區(qū)、語言區(qū)、角色表演區(qū)等。通過孩子自主的游戲探索，發(fā)掘孩子的創(chuàng)新能力。”這一番體現(xiàn)先進(jìn)教育理念的話語，卻出自大山深處的貴州畢節(jié)大方縣恒大第二幼兒園園長吳長艷之口。

12月3日，本網(wǎng)記者在大方縣恒大二幼、恒大二小采訪時發(fā)現(xiàn)，通過教育扶貧，這些地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子沒有“輸在起跑線”，而是通過多種渠道享受著良好的教育，為當(dāng)?shù)?ldquo;拔窮根”提供了長遠(yuǎn)的保障。

恒大二幼的孩子正在用心地做手工

大方縣不再沒有幼兒園

“你要玫瑰花茶，還是菊花茶？”大方縣恒大二幼的大二班教室里，一個男孩有模有樣地扮演起花茶店老板，招待著到“店”的“顧客”。“顧客”付錢后，“老板”對著價目表思考著要找多少錢。幼兒通過參與區(qū)域活動，不僅學(xué)會了辨認(rèn)不同的花，還鍛煉了數(shù)學(xué)計算、語言表達(dá)，培養(yǎng)了與小伙伴相處的能力。

幼兒體驗當(dāng)“花茶店老板”

而這一切，在兩年前還是不可想象的。恒大發(fā)展教育扶貧部部長駱平平向我們介紹，此前當(dāng)?shù)貨]有幼兒園，恒大的援建填補了這一空白。目前已援建13所幼兒園，分布在大方的10個村和一個辦事處，在園幼兒數(shù)一舉突破28000人。

不僅建園，還要辦好園。大方縣恒大二幼從2017年招生以來，把科學(xué)的教育方式帶進(jìn)了山區(qū)，現(xiàn)在已經(jīng)被評為省級示范幼兒園。在幼兒園，通過區(qū)域活動，孩子們可以自由體驗當(dāng)建筑師、店老板，做手工、畫圖畫……老師在一旁關(guān)注著孩子的表現(xiàn)，但并不干預(yù)孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。就在這個月，大班的孩子參與了“快樂彝家人”主題繪畫，孩子用稚嫩的雙手，畫出了表現(xiàn)當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)情的長桌宴、飾品服裝等。“我們提倡‘一日活動皆課程’。”吳長艷園長說，“在我們幼兒園，從進(jìn)園開始，每一個角落都滲透著關(guān)愛和公平的理念。”

“快樂彝家人”主題繪畫

這樣優(yōu)質(zhì)的幼兒園，每個月只對每個孩子收250元，包括伙食費在內(nèi)。而對于精準(zhǔn)扶貧對象，則實行免費入園。

大山里的學(xué)生上了清華附小的課

在大方縣恒大第二小學(xué)的教室屏幕上，一位清華大學(xué)附屬小學(xué)的老師正在連線授課。而當(dāng)?shù)氐睦蠋焺t做她的現(xiàn)場“助教”。這樣的“雙師課堂”，是恒大投資建設(shè)的“大方縣教育云平臺”的一大亮點。在雙師課堂上，清華附小的老師可以實時向大方縣的學(xué)生提問，也可以看到、聽到學(xué)生的回答，給予指導(dǎo)?？梢哉f，通過這個平臺，雖然相隔萬里，貴州山區(qū)的學(xué)生也能享受到首都北京的優(yōu)質(zhì)師資。在每次“雙師課堂”時間，大方縣還會抽調(diào)各校教師參與聽評。這也使得當(dāng)?shù)亟處熌軌蚣橙∠冗M(jìn)的教育理念和方式，今后將其運用到日常的課堂中去。

山區(qū)學(xué)生享受清華附小“雙師課堂”

大方縣教育云平臺共投資800萬元建設(shè)。除了“雙師課堂”，還包括微課、公開課的視頻資源，都由清華附小制作。通過動畫片等生動的展示方式，讓學(xué)生在輕松有趣的氣氛中學(xué)習(xí)到課堂知識。

據(jù)了解，恒大集團在大方縣共援建了11所小學(xué)。除了課堂教學(xué)的改善，恒大還為這11所小學(xué)統(tǒng)一建設(shè)了足球場、籃球場，大幅度提升了當(dāng)?shù)氐慕逃布O(shè)施水平。

每所援建小學(xué)都配備足、籃球場

昔日的荒地如今成了“教育高地”

除了建學(xué)校、強師資，恒大集團還在大方縣設(shè)立了3000萬元的教育獎勵基金。“這筆錢投入恒大人壽，每年產(chǎn)生159萬元收益。我們拿出150萬，獎勵偏遠(yuǎn)山區(qū)的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生。”恒大發(fā)展教育扶貧部部長駱平平說。幫扶三年來，共計向600名優(yōu)秀教師、900名貧困家庭優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放了450萬獎勵金。

恒大還號召發(fā)動全集團員工，幫扶大方縣的留守兒童、困境兒童和孤兒。截至目前，已幫扶4993人。

大方縣恒大二小

“特別是恒大二小，這是處于縣城周邊，原先進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女‘就學(xué)難’問題比較突出。”在采訪接近尾聲時，駱平平指著現(xiàn)在連成一排的學(xué)校說，“以前這里都是一片荒地。現(xiàn)在，孩子們上學(xué)不再是件難事了。”我們也明顯感受到，昔日的這片荒地，今日已經(jīng)蛻變?yōu)榻逃叩亍?/p>

治貧先治愚，扶貧先扶智。相信通過教育扶貧，能阻斷貧困的代際傳遞，為當(dāng)?shù)匕傩瞻纬?ldquo;窮根”。