關(guān)于高考的電影有哪些 盤點(diǎn)高考電影勵(lì)志電影（3）

高考電影勵(lì)志電影

青春派。

不瘋狂，怎叫青春？居然（董子健 飾）在高考前拍畢業(yè)照時(shí)，當(dāng)著全校師生的面，大聲地用泰戈?duì)柕脑?shī)句向暗戀了三年的黃晶晶（安悅溪 飾）表白，收獲了甜蜜的初戀。但很快初戀的甜蜜就被聞?dòng)嵹s來(lái)的母親（詠梅 飾）破壞了，黃晶晶在居然母親的刺激下傲然離去，居然傷心的想爬墻挽回初戀，卻摔傷了尾骨。失戀加受傷的他高考失利，看著黃晶晶前往復(fù)旦的身影，決定復(fù)讀追逐愛(ài)情。開始了一段瘋狂的高三歷程。

在每個(gè)青春的回憶中，一個(gè)深陷暗戀默默付出的女孩兒，幾個(gè)情感豐富講義氣的哥們，一群各有故事特色十足的損友，一段所有人共有的回憶。這就是青春派——生活里總在閃爍，永不褪色的一段歲月。

青春類型的電影已經(jīng)有過(guò)很多，大多數(shù)時(shí)候，每次觀影結(jié)束都會(huì)自然地生出疏離感，影視藝術(shù)詮釋的青春被高度濾鏡化了，它與一般群體所經(jīng)歷的青春逐漸拉開了距離。在普羅大眾的青春里，電影畫面中那些偶像劇式的戀愛(ài)、奢靡且不可一世的夢(mèng)幻生活并不普遍存在，所以青春電影常常給人一種錯(cuò)覺(jué)——懷疑自己在現(xiàn)實(shí)中擁有的是個(gè)假的青春。

這回不一樣。一向務(wù)實(shí)的導(dǎo)演劉杰務(wù)實(shí)地把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了一群正在沖刺高考的人，拍了這部《青春派》，這次的青春片終于和我們有關(guān)了。與其他在電影領(lǐng)域早慧的導(dǎo)演相比，劉杰應(yīng)該歸于“大器晚成”一類。處女作《馬背上的法庭》是劉杰將近40歲時(shí)執(zhí)導(dǎo)的，十年之間他的出品數(shù)量也很稀疏，但勝在少而精。不到10部成片有一半以上均在威尼斯國(guó)際電影節(jié)、上海國(guó)際電影節(jié)等獲得不俗的成績(jī)。

“我一貫的創(chuàng)作原則是不能臆想，一定要找到真實(shí)的支撐，我以前的電影都源于新聞事件，要去采訪當(dāng)事人。這次講高考的故事，我需要了解90后的生活和想法，我不喜歡造夢(mèng)式的創(chuàng)作。”為了采集更真實(shí)的青春影像，劉杰花了14個(gè)月的時(shí)間，走了深圳、武漢等5座城市的20多所高中去了解高考、了解普通人的青春真實(shí)的樣子。

最后，這部聚焦于高考而不造夢(mèng)的電影《青春派》，用它不造作的共情成功喚起了許多人的共同回憶，沒(méi)有流量明星助陣，沒(méi)有過(guò)多商業(yè)的考量，憑著略有點(diǎn)文藝的賣相獲得了良好的口碑，并在上海國(guó)際電影節(jié)上奪得了電影頻道傳媒大獎(jiǎng)最佳影片獎(jiǎng)、最佳男主角獎(jiǎng)。

《青春派》的成功向我們傳遞了兩個(gè)信號(hào)。一是在影視作品西化洋化的現(xiàn)階段，影視制作方除了一味追求好萊塢等國(guó)際手段的加持，也許是時(shí)候沉下心來(lái)思考如何更好地挖掘中國(guó)式的影視主題內(nèi)涵。二是比之大制作、大場(chǎng)面所帶來(lái)的感官刺激，受眾也從未放棄那些真正能與之共鳴的精神內(nèi)核。

回到電影中，對(duì)社會(huì)困境、制度困境有飽滿興趣的導(dǎo)演劉杰，似乎對(duì)中國(guó)式的青春有自己的理解。1977年，由于文化大革命的沖擊而中斷了十年的中國(guó)高考制度得以恢復(fù)。數(shù)以億計(jì)的中國(guó)青年又重新回到了“一考決高下”的命運(yùn)轉(zhuǎn)盤中。三四十年過(guò)去了，我們?cè)缫褦[脫了建國(guó)初期百?gòu)U待興物質(zhì)匱乏的窘迫，生活有了質(zhì)的飛躍。一切都在翻天覆地地變化著，唯有高考似乎恒久不變地被釘在中國(guó)人的青春期，成為橫亙?cè)谏倌猩倥那啻豪飺]之不去的鴻篇巨制。

中國(guó)式的青春，是與高考血脈相連的。這是已經(jīng)走過(guò)青春的幾代人，甚至是即將步入青春的人們共同的底色。它不是一個(gè)人的事，而是一家人的事。在中國(guó)人的主流價(jià)值觀中，“高考決定命運(yùn)”不是掛在教室里的裝飾性口號(hào)，而是切實(shí)流淌在血液中的信仰。

如果說(shuō)《青春派》中，居然的母親不惜遠(yuǎn)離丈夫租住在學(xué)校附近，以便全身心呵護(hù)沖刺高考的孩子不能讓你聯(lián)想到一出“高考全家總動(dòng)員”的壯闊場(chǎng)面；教室里課桌上堆疊著的與人齊高的書籍試卷不能讓曾經(jīng)有過(guò)相同經(jīng)歷的你虎軀一震；那么從秦海璐飾演的嚴(yán)厲尖銳、目標(biāo)清晰直指高考的班主任口中，喊出的一連串帶有硝煙味兒的沖鋒口號(hào)“不苦不累高三無(wú)味，不拼不博等于白活”、“扛得住給我扛，扛不住給我死扛”、“累死你一個(gè)，幸福你一家”里，一定能讓你仿若穿越了一般，一邊“燃”著，一邊寒毛直豎。

這才是普羅大眾的青澀歲月，沒(méi)有矯情的戀愛(ài)，沒(méi)有打胎與車禍，沒(méi)有與年紀(jì)不符的壯志未酬，也沒(méi)有放浪形骸的時(shí)間和空間。再怎樣粉飾太平，體制下的艱苦備考依然會(huì)重新回到人們的視線，因?yàn)槟切┤缃窨磥?lái)膚淺的陣痛里安放著幾代人的青春。

對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，高考和青春是濃得化不開的筆墨，大多數(shù)人也許抱怨過(guò)體制的腐朽和堅(jiān)硬，但面對(duì)自己的青春一定面帶溫柔。它充滿了枯燥，茫然和無(wú)休止的試卷題集，但它卻是我們?cè)?jīng)拼盡全力，豁出去奮斗過(guò)的勛章。

必須承認(rèn)的是，不管是一直在放飛自我的小飛，或是經(jīng)歷了高考重創(chuàng)而又選擇復(fù)讀的居然，亦或是順利考上名校的黃晶晶，這些影片中的人設(shè)都曾鮮活地出現(xiàn)在我們的生命里。這是《青春派》共情力量的來(lái)源。

劉杰在接受采訪時(shí)說(shuō)，“青春片不是偶像劇，青春是一種精神，真正的青春片應(yīng)該是激情的，熱血的，即使是80歲的人，一部好的青春片也能喚醒他內(nèi)心的激情。”然而，或許是高考體制性話題太過(guò)沉重，《青春派》在對(duì)它的表現(xiàn)上點(diǎn)到即止，避重就輕。我們還是怯于在太陽(yáng)底下大方地談?wù)撝贫仍嵅。谑怯捌锏那啻撼闪吮苊庹務(wù)擉w制之惡的替身。

也許等到哪天，我們不需要以遮羞的心態(tài)談起中國(guó)的社會(huì)環(huán)境、體制弊病時(shí)，能碰見(jiàn)比《青春派》更真實(shí)的青春。