如何抓住娃們的注意力 老師們放大招了

宅家網(wǎng)課已一個多月，孩子們對網(wǎng)課的新鮮勁兒過了，漸漸有了“審美疲勞”，家長們也陸續(xù)復(fù)工了，如何抓住學(xué)生的注意力，讓網(wǎng)課效果不打折扣？這，成為了老師們每日的“靈魂叩問”。

杭州市濮家小學(xué)科學(xué)老師陳針妮的“云課堂”上，設(shè)置了好玩的小游戲，有時候放一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，有時候讓孩子們“考眼力”找不同。“對低段的娃們來說，效果很不錯。”

濮家小學(xué)的語文老師陸鈺敏在課程里設(shè)置了“詩詞大會”小環(huán)節(jié)。小朋友們個個“摩拳擦掌”，聚精會神地?fù)尨稹?/p>

“我們家小朋友原本上網(wǎng)課時注意力會飄走，‘詩詞大會’效果超好，他還為了搶速度悄悄練起打字。觀察下來，聽課專注了不少，作業(yè)錯誤也少了。”一位家長說。

劉睿欣老師則制定了線上學(xué)習(xí)評價體系和獎勵措施。正式開學(xué)后，小朋友們可以憑積分拿大獎——老師請吃飯、請看電影、請逛書店、送小禮物……這些“禮包”，對小朋友們的吸引力很大。

杭州四季青中學(xué)的洪雨涵老師，在語文課里會結(jié)合課程插入視頻。比如上《木蘭辭》，她找了剛出爐的真人版《花木蘭》預(yù)告片。“直接講古文，孩子們會覺得太枯燥，預(yù)告片配合木蘭的形象分析，孩子們的興趣就來了。”

在閱讀課上，要分析《哈利波特與死亡圣器》，洪老師找了一段關(guān)于斯內(nèi)普教授的剪輯短視頻，先放給同學(xué)們看，再對他的性格進(jìn)行分析，同學(xué)們的討論很熱烈。

而洪老師的同事黃玉芳老師在給七年級同學(xué)上名著閱讀時，設(shè)置畫畫活動。《駱駝祥子》的閱讀課，黃老師布置的小作業(yè)很受歡迎——畫劉四爺。“孩子們在繪畫中，體味了名著中人物的刻畫方式，結(jié)合人物描寫，大家評一評誰筆下的劉四爺最傳神。”

杭州市景華小學(xué)的體育老師為了孩子們的居家鍛煉不枯燥，也是絞盡腦汁。趙世偉老師帶著同學(xué)們學(xué)起了廣場舞，李雅靜老師策劃了一場“武林大會”，邀約一發(fā)出，同學(xué)們都躍躍欲試，登上擂臺“云PK”。