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教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》

為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》,加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,近日,教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)綱要》),主要面向?qū)W校,重點(diǎn)針對(duì)勞動(dòng)教育是什么、教什么、怎么教等問題,細(xì)化有關(guān)要求,加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)。

《指導(dǎo)綱要》明確指出,勞動(dòng)教育是發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的教育活動(dòng),要強(qiáng)化學(xué)生勞動(dòng)觀念,弘揚(yáng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神;強(qiáng)調(diào)全身心參與,手腦并用,親歷實(shí)際的勞動(dòng)過(guò)程;要在充分發(fā)揮傳統(tǒng)勞動(dòng)工藝項(xiàng)目育人功能的同時(shí),緊跟科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,體現(xiàn)時(shí)代要求;還要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造。

《指導(dǎo)綱要》規(guī)定,勞動(dòng)教育的內(nèi)容主要包括日常生活勞動(dòng)教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育和服務(wù)性勞動(dòng)教育三個(gè)方面。其中,日常生活勞動(dòng)教育要讓學(xué)生立足個(gè)人生活事務(wù)處理,培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,強(qiáng)化自立自強(qiáng)意識(shí);生產(chǎn)勞動(dòng)教育要讓學(xué)生體驗(yàn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過(guò)程,增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí),體會(huì)平凡勞動(dòng)中的偉大;服務(wù)性勞動(dòng)教育要注重讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)技能,服務(wù)他人和社會(huì),強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。

《指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育途徑要注重課內(nèi)外結(jié)合,在開設(shè)勞動(dòng)教育必修課的同時(shí),還要在課外校外活動(dòng)中安排勞動(dòng)實(shí)踐。中小學(xué)每周課外活動(dòng)和家庭生活中的勞動(dòng)時(shí)間,小學(xué)1-2年級(jí)不少于2小時(shí),其他年級(jí)不少于3小時(shí);職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確生活中的勞動(dòng)事項(xiàng)和時(shí)間,納入學(xué)生日常管理。

《指導(dǎo)綱要》要求學(xué)校和教師要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),靈活運(yùn)用講解說(shuō)明、淬煉操作、項(xiàng)目實(shí)踐、反思交流、榜樣激勵(lì)等多種方式方法,增強(qiáng)勞動(dòng)教育效果;開展平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)段綜合評(píng)價(jià)和學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)監(jiān)測(cè),發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人導(dǎo)向和反饋改進(jìn)功能。要求各地和學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育的組織管理,對(duì)勞動(dòng)教育所需要的師資、場(chǎng)地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)投入等,進(jìn)行合理規(guī)劃和統(tǒng)籌安排,為勞動(dòng)教育的實(shí)施創(chuàng)造必要條件;加強(qiáng)研究和指導(dǎo),為提高勞動(dòng)教育質(zhì)量提供必要支撐。

責(zé)任編輯:林晗枝

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