新華社南京2月5日電(記者邱冰清)“不談學(xué)習(xí),母慈子孝;一到學(xué)習(xí),雞飛狗跳”是當(dāng)下不少家庭的真實(shí)寫照。閱讀時(shí)跳行、跳字,上課坐不住,學(xué)習(xí)時(shí)難以集中注意力……很多家長認(rèn)為孩子的這些行為是因?yàn)椴徽J(rèn)真、學(xué)習(xí)能力不夠等,事實(shí)上這些孩子可能存在“學(xué)習(xí)困難”。
2月4日,南京市兒童醫(yī)院“學(xué)習(xí)困難門診”開診,首診日50個(gè)號全部約滿。該院兒童保健科主任劉倩琦介紹,學(xué)習(xí)困難指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面存在一種或一種以上障礙。已有研究表明,學(xué)習(xí)困難兒童學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)興趣差、情緒易波動、自我意識水平低。
目前,該院“學(xué)習(xí)困難門診”診療范圍包括閱讀障礙、書寫障礙、計(jì)算障礙、聽覺加工障礙、語言加工障礙、非語言學(xué)習(xí)障礙、視覺感知障礙,以及影響學(xué)習(xí)表現(xiàn)的其他障礙,如注意缺陷多動障礙、運(yùn)動障礙、執(zhí)行功能障礙等。
“醫(yī)生通過問診、檢查評估等方式,明確造成孩子學(xué)習(xí)困難的原因,再進(jìn)行針對性治療。”劉倩琦告訴記者,開設(shè)該門診的目的在于讓智力正常的兒童發(fā)揮最佳潛能、得到全面發(fā)展。
劉倩琦表示,學(xué)齡期、青春期的孩子,受到來自家庭、社會等方面的壓力,不容易愉快學(xué)習(xí)。因此,治療孩子的學(xué)習(xí)困難,也需家長配合。“善于尋找孩子身上的閃光點(diǎn)并予以肯定,幫助孩子從挫折體驗(yàn)中接受教訓(xùn),學(xué)會正確與孩子溝通等都很重要。”
此外,劉倩琦提醒家長,“成績不好”不等于存在“學(xué)習(xí)困難”,“學(xué)習(xí)困難門診”并不能“包治”所有學(xué)習(xí)問題,也不能讓孩子學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。“即便是學(xué)習(xí)困難,也不可能通過一次門診就完全解決。明確原因、評估解決方案、治療等有周期,不可能一蹴而就。”
責(zé)任編輯:趙睿
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