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福州市教育局關(guān)于印發(fā)

2022年疫情防控期間中小學(xué)幼兒園

線上教學(xué)工作指導(dǎo)意見的通知

福州教育研究院,各縣(市)區(qū)教育局、高新區(qū)教衛(wèi)局,省、市屬中小學(xué)、幼兒園:

根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于做好當(dāng)前疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)有關(guān)工作的通知》(閩教基〔2022〕10 號)文件要求,為指導(dǎo)我市各中小學(xué)做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作,我局根據(jù)實(shí)際情況擬定了《2022年疫情防控期間中小學(xué)幼兒園線上教學(xué)工作指導(dǎo)意見》,現(xiàn)印發(fā)給你們,請及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)至所轄普通中小學(xué)校,認(rèn)真遵照執(zhí)行。

附件:2022年疫情防控期間中小學(xué)幼兒園線上教學(xué)工作指導(dǎo)意見

福州市教育局

2022年3月21日

2022年疫情防控期間中小學(xué)幼兒園

線上教學(xué)工作指導(dǎo)意見

為貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于做好當(dāng)前疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)有關(guān)工作的通知》(閩教基〔2022〕10 號)文件精神,指導(dǎo)我市各中小學(xué)幼兒園做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作,切實(shí)保障我市中小學(xué)幼兒園線上教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)提出如下指導(dǎo)意見:

一、有效組織線上教學(xué)

各校要按照“因地制宜、精準(zhǔn)施策”的原則,“一校一案”制定實(shí)施應(yīng)對方案,根據(jù)疫情防控形勢科學(xué)研判選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,靈活安排教育教學(xué)活動。開展線上教學(xué)的學(xué)校,要根據(jù)不同學(xué)段做好教學(xué)統(tǒng)籌安排,明確線上教學(xué)任務(wù)要求:中學(xué)實(shí)施線上教學(xué)應(yīng)綜合運(yùn)用在線教育及網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、答疑服務(wù)等教育教學(xué)活動;小學(xué)中高年級側(cè)重通過課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識串講輔導(dǎo)等形式,引導(dǎo)學(xué)生提高居家學(xué)習(xí)質(zhì)效;小學(xué)低年級及幼兒園不開展線上課程教學(xué),可通過課程資源推送等方式指導(dǎo)家長科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)生活。對于義務(wù)教育階段各學(xué)段居家學(xué)習(xí)的學(xué)生,只能布置彈性作業(yè),不做硬性要求。

二、合理運(yùn)用教育資源

各校要按照實(shí)用、適用的原則遴選使用教學(xué)資源,減輕教師負(fù)擔(dān),積極創(chuàng)造條件組織名優(yōu)教師通過相關(guān)平臺開展免費(fèi)在線互動交流答疑,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

推薦使用的教育資源平臺:

(一)國家智慧教育云平臺(網(wǎng)址:http://h5.zxx.edu.cn),匯聚大量優(yōu)質(zhì)教育資源,為中小學(xué)各年級提供了豐富的專題教育和課程教學(xué)資源,各??山Y(jié)合實(shí)際選用。

(二)福建省教育資源公共服務(wù)平臺(www.fjedu.cn)、福建教研網(wǎng)(www.fjspjs.com)提供我省歷年“一師一優(yōu)課”“基礎(chǔ)教育精品課”優(yōu)秀作品和各年級線上教學(xué)與居家學(xué)習(xí)建議,供各校借鑒。

三、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考

當(dāng)前初三、高三年級已進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段,各校要結(jié)合疫情防控需要優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)組織模式,努力做到復(fù)習(xí)進(jìn)度不變、效益不降。線上復(fù)習(xí)應(yīng)著眼于專題教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動,做到強(qiáng)基固本、提質(zhì)增效,避免簡單機(jī)械刷題、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)學(xué)生保持平和心態(tài),加強(qiáng)對學(xué)科知識的梳理總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng),提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問題的能力。

(一)立足校情,科學(xué)組織

各校要根據(jù)實(shí)際情況,搭建教研平臺,開通線上教研路徑與端口,結(jié)合往年畢業(yè)學(xué)段年級的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研究細(xì)化初畢業(yè)班年級復(fù)習(xí)備考管理方案,科學(xué)規(guī)劃教學(xué)安排,保證線上教學(xué)工作順利進(jìn)行。

(二)專題教學(xué),任務(wù)驅(qū)動

發(fā)揮各縣(市)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校力量,教研主題跟進(jìn),優(yōu)化備考過程。要用好市質(zhì)檢或適應(yīng)性數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)反饋,指導(dǎo)各學(xué)科基于校情、針對考情,精選適合學(xué)情的專題實(shí)施課堂教學(xué),布置與課堂專題教學(xué)相匹配的測評作業(yè),以任務(wù)為驅(qū)動,扎實(shí)有效地推進(jìn)線上教學(xué)。

(三)強(qiáng)基固本,提質(zhì)增效

要回歸課標(biāo)、回歸教材,關(guān)聯(lián)中高考真題。精心設(shè)計(jì)練習(xí),注重精選以控制訓(xùn)練量,做到強(qiáng)基固本,提質(zhì)增效,避免簡單機(jī)械刷題、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化書面作業(yè),用好在線學(xué)習(xí)教育平臺,講究作業(yè)評閱質(zhì)量,重視指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題表達(dá)、積淀考試經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化應(yīng)試策略。  

(四)對標(biāo)備考,強(qiáng)化素養(yǎng)

高中對標(biāo)中國高考評價(jià)體系的“一核四層四翼”要求,初中對標(biāo)課標(biāo)及義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)體系,梳理總結(jié)學(xué)科必備知識,努力創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的學(xué)科關(guān)鍵能力,強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng)。

(五)齊心協(xié)力,共同賦能

要落實(shí)“時(shí)間切割,任務(wù)導(dǎo)學(xué)”,統(tǒng)籌好各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排表。畢業(yè)班要發(fā)揮學(xué)校集備組作用,幫助教師解決好材料關(guān)、訓(xùn)練關(guān)、分析關(guān)等備課問題。要落實(shí)作業(yè)批改,針對不同層次學(xué)生給予分層指導(dǎo);要幫助學(xué)生合理安排好各科學(xué)習(xí)時(shí)間,做到有序、有為、有效。

四、家校協(xié)同,緩解壓力

各校要加強(qiáng)家校聯(lián)動與家庭教育指導(dǎo)工作,切實(shí)維護(hù)好孩子的身心健康。引導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間加強(qiáng)體育鍛煉,保持身體健康。教師要保持積極心理狀態(tài),調(diào)整情緒,積極應(yīng)對工作壓力,學(xué)會自我關(guān)愛。要暢通師生聯(lián)系渠道,重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,緩解學(xué)生心理壓力。必要時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生和家長用好福州市未成年人心理健康輔導(dǎo)站的咨詢服務(wù)熱線和福州市24小時(shí)心理援助熱線,尋求專業(yè)支持。

責(zé)任編輯:趙睿

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