全省率先！福州啟動建設城鄉(xiāng)緊密型教育共同體

11日，福州市城鄉(xiāng)緊密型教育共同體建設啟動暨市區(qū)學校與永泰學校結(jié)對幫扶簽約儀式在永泰一中舉行，市區(qū)36所中小學與永泰47所中小學結(jié)對幫扶。這是福州市率先在全省啟動城鄉(xiāng)緊密型教育共同體建設，是福州市進一步推動城鄉(xiāng)義務教育一體化和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、更好地滿足人民群眾“上好學”新期盼的重大舉措。

實現(xiàn)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展，是黨中央、國務院立足黨和國家事業(yè)發(fā)展全局，著眼促進教育公平和教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展作出的重大決策。2016年，國務院專門印發(fā)《關于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的若干意見》，對城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展作出全面部署。今年1月，根據(jù)《福建省教育廳關于進一步推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展不斷提升鄉(xiāng)村學校辦學水平的通知》要求，為進一步推動福州市城鄉(xiāng)義務教育一體化和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、更好地滿足人民群眾在家門口“上好學”的新期盼，福州市教育局發(fā)布《關于加強城鄉(xiāng)緊密型教育共同體建設的通知》，提出“城鄉(xiāng)緊密型教育共同體全覆蓋”的工作目標。

此次，永泰縣作為首個區(qū)域性整體提升幫扶試點，將實現(xiàn)全縣中小學校結(jié)對幫扶全覆蓋。屆時，市區(qū)36所中小學將為共同體建設工作順利開展提供堅強人才支撐，配套建立更加有效的教學管理、教師研訓、考核評價、經(jīng)費保障機制。同時，圍繞學校管理層面的交流與協(xié)作機制，重點在學校發(fā)展定位和學校文化建設等方面加強交流；圍繞教育教學層面的交流與協(xié)作機制，重點在教科研活動、高效課堂建設等方面加強交流；圍繞教師專業(yè)素養(yǎng)提升的交流與協(xié)作機制，重點研究教師隊伍發(fā)展和培訓計劃，開展教師業(yè)務能力和教學水平等方面的交流。

“這是永泰教育發(fā)展史上具有里程碑意義的大事！”永泰縣梧桐中心小學校長林虎表示，作為受扶方，一定會搶抓重大機遇，借助共同體平臺，主動汲取福州市區(qū)學校先進的管理、教育教學、師資研訓等經(jīng)驗，全面提升學校整體辦學水平和教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)管理互促、資源互享、教師互派、教研互動、設施互幫、質(zhì)量互提，打造老百姓家門口的“好學校”，推動永泰義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

“無論是從強省會、建設教育強市、振興鄉(xiāng)村的要求來看，還是從為民辦實事、提升教育整體治理能力和質(zhì)量水平的實際需求出發(fā)，城鄉(xiāng)緊密型教育共同體建設都是事關未來的重點項目、關鍵改革。”市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長游昕表示，接下來，在試點基礎上，市教育局將逐步推廣區(qū)域性整體幫扶做法，輻射推廣至閩清、羅源等其他相對薄弱縣，盡早實現(xiàn)緊密型教育共同體的全市全覆蓋。

據(jù)了解，福州市將在“十三五”各地深化城區(qū)學校“小片區(qū)”管理、農(nóng)村薄弱學校“委托管理”、集團化辦學等管理機制改革基礎上，在“十四五”期間強化縣級統(tǒng)籌，著力推進城區(qū)學校與鄉(xiāng)村學校建立緊密型教育共同體，推進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進鄉(xiāng)村學校質(zhì)量提升，縮小城鄉(xiāng)教育差距。到2022年底前實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校教育共同體建設全覆蓋，到2025年共同體緊密型管理制度和運行機制不斷健全完善，取得明顯成效。（記者 謝薇）