福州地鐵“心臟”守護(hù)者·變電維護(hù)員

原標(biāo)題：地鐵“心臟”守護(hù)者·變電維護(hù)員

林榮青

【文字實(shí)錄】

林榮青：我叫林榮青，目前是福州地鐵一號線的技術(shù)主辦，包保的是修試工班，目前負(fù)責(zé)一號線所有的變電設(shè)備。

林榮青：供電系統(tǒng)主要是給地鐵的列車牽引，還有一個就是動力照明，提供電源用的。供電系統(tǒng)的穩(wěn)定性的話，就單純從我們變電角度的話，就是一般巡檢，然后檢修、維護(hù)、實(shí)驗這幾塊，及時發(fā)現(xiàn)隱患、及時處理。還有一個就是出現(xiàn)故障的時候，先通后復(fù)，減小它的影響范圍。

變電修試工班接到搶修信息，趕往變電所搶修。

供電系統(tǒng)

林榮青：我們平時比較常見的就是聚分聚合或跳閘，先通過看信息，確定故障點(diǎn)在哪邊，在大概哪個范圍。通過萬用表測二次回路故障，然后造成了它的信號誤報，測完之后看哪個節(jié)點(diǎn)（出現(xiàn)）故障了就要更換。

林榮青：最重要的是責(zé)任心，有了責(zé)任心之后，還有一個是細(xì)心。因為對設(shè)備維護(hù)的每個小環(huán)節(jié)，有可能一個粗心就會造成設(shè)備故障。

地鐵變電所變電檢修員查找變電故障

變電所，地鐵的供電系統(tǒng)

林榮青：巡檢的話一般一個人巡檢四五個站，差不多一天。巡的一般都是設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)有沒有異常，還有周邊環(huán)境有沒有影響到我的設(shè)備。設(shè)備運(yùn)行、運(yùn)行狀態(tài)的話，一般都會看一下有沒有故障報文，報警燈有沒有亮，然后還有一些就是記錄參數(shù)、記錄數(shù)據(jù)。

變電所的設(shè)備

利用萬用表測故障。團(tuán)隊爭分奪秒，力爭做到“提速福州，添福榕城”。

林榮青：模擬測試平臺用于人員的培訓(xùn)，還有就是我們這些備品備件可以上電測試。因為變電所基本上都是（處于）運(yùn)行狀態(tài)，要做各種測試非常不方便。除非你上夜班，專門找時間去停電，然后去做測試。（因為）經(jīng)常停送電對開關(guān)的壽命有損耗。所以，我們就想著建一個實(shí)驗室，先帶出幾個人，帶出幾個人之后，整個團(tuán)體鋪開再培養(yǎng)。

變電維修員仔細(xì)查找故障。

“磐石”實(shí)驗室，仿照現(xiàn)場設(shè)備接線，打造出集實(shí)驗、訓(xùn)練、競賽、備品備件熱備為一體的多功能實(shí)驗室。

林榮青：技能比武主要是以賽促學(xué)，操作規(guī)范，安全角度，還有一個就是速度，從這三個角度來考量技能水平。好處就是你能定位自己的技能水平，在比武過程中發(fā)現(xiàn)自己的缺陷。

技術(shù)交流會，供團(tuán)隊交流探討，技術(shù)傳承。

技術(shù)交流會，每個人平時（都）有自學(xué)，學(xué)完之后會收集一些材料，然后寫一些總結(jié)，拿出來分享，材料也共享，這就達(dá)到了技術(shù)傳承（的目的）。

林榮青：突然有故障了，然后召集大家討論。假設(shè)以后又發(fā)現(xiàn)了這種故障，有可能是哪些引起的？就是討論，之后就形成一種經(jīng)驗。如果說發(fā)生同樣的故障，我能更快地處理，就不用再去思考，就能直接上手去處理。

以賽促學(xué)，修試工班定期開展技能比武，提升工班成員的技術(shù)水平。

林榮青組織參與作業(yè)的成員一起研討故障發(fā)生的可能原因，保證下次再遇到同類型故障的時候能夠更加準(zhǔn)確快速地處理好。

林榮青：現(xiàn)在設(shè)備比較穩(wěn)定，因為前期加大了力度對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，現(xiàn)在基本上很少有故障。

林榮青：辛苦，但是值得，保障了地鐵的安全與供電系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。在這過程中也是逐步地成長，技術(shù)提升了，有收獲也心安。過年了雖然會想家，但是安全相對于想家來說，還是安全更重要一點(diǎn)。家近的話，一般都會留在這值守，其他遠(yuǎn)的因為一年就沒回家過，然后新年總要讓他們回去。所以，我們大部分都要留在這邊值守，安全方面比較重要一點(diǎn)，肩負(fù)著責(zé)任。

攝像：俞建強(qiáng) 后期：楊丹艷