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      初二女生一提學(xué)校就渾身發(fā)抖 開學(xué)綜合征有三類

      開學(xué)已一周,大多數(shù)孩子已成功從寒假模式轉(zhuǎn)入上學(xué)模式,即使是那些前幾天有些不情愿、有小情緒的學(xué)生,現(xiàn)在也已經(jīng)慢慢適應(yīng)。

      不過,在杭州市七醫(yī)院兒童心理科,這一周還是來了不少患有“開學(xué)綜合征”的學(xué)生,有的還很嚴(yán)重。4位心理醫(yī)生共確診了20例,巧的是,這些孩子里60%是初中女生。

      愛學(xué)習(xí)的乖乖女 連續(xù)一周“怪病”發(fā)作

      一個(gè)星期的開始,杭州的陳女士上班經(jīng)過小區(qū)附近的學(xué)校,看著別人家的孩子高高興興走進(jìn)校園,她的內(nèi)心萬分惆悵:“我的寶貝女兒何時(shí)才能恢復(fù)這樣的狀態(tài)?”

      就在開學(xué)第一天,陳女士照常開車送女兒去學(xué)校。以前,一路上母女倆都是有說有笑,聊聊小姑娘喜歡的明星八卦,但那天很反常,女兒一句話也不說,即使媽媽問她,也是一副愛答不理的樣子。因?yàn)楫?dāng)時(shí)開車陳女士也沒太在意,以為孩子只是因?yàn)槟臣o關(guān)緊要的小事心情不好而已。

      直到她把車停在學(xué)校門口,轉(zhuǎn)頭催促孩子趕緊下車時(shí),她被眼前的一幕嚇到了:小姑娘臉色蒼白,滿頭冒汗,身體蜷縮,雙手抱著肚子……而當(dāng)她看到媽媽擔(dān)憂的眼神時(shí),孩子有氣無力地說:“媽媽,我肚子好痛,整個(gè)人都很不舒服。”

      當(dāng)時(shí),陳女士的第一反應(yīng)就是女兒一定得了非常嚴(yán)重的病,得趕快上醫(yī)院,她甚至都沒來得及打電話向老師請(qǐng)假,趕緊把車發(fā)動(dòng)起來,一腳油門就去了醫(yī)院。根據(jù)女兒描述的各種身體不舒服的癥狀,她們先去了消化內(nèi)科,初步檢查沒有問題,因?yàn)槟菚r(shí)候孩子的癥狀已有了明顯緩解,她也就只能聽醫(yī)生的建議回家觀察看看。

      但陳女士萬萬想不到的是,接下來的幾天時(shí)間里,她每天都在經(jīng)歷類似的驚心動(dòng)魄。早上去學(xué)校的時(shí)候,女兒的怪病就會(huì)發(fā)作,甚至一提到學(xué)校就渾身發(fā)抖;而去了醫(yī)院或是回家休息,又很快好轉(zhuǎn)。

      為了找到病因,她特地帶著孩子去找了消化內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、心內(nèi)科等好幾個(gè)學(xué)科的專家,還做了胃鏡、B超、心電圖、CT等檢查,醫(yī)生都說沒問題。后來,有醫(yī)生建議她帶孩子看看心理醫(yī)生,她這才找到市七醫(yī)院兒童心理科的周國嶺主任。

      “小姑娘是媽媽陪著來診室的,除了進(jìn)門時(shí)媽媽提醒她跟我問好外,整個(gè)診療過程沒有主動(dòng)跟我說過一句話,都是我問她答,而且每次回答都是簡(jiǎn)單幾個(gè)字,或者不回答,大多數(shù)信息是從她媽媽陳女士那得知的。”周國嶺說。

      他給小姑娘做了相關(guān)的情緒測(cè)試,焦慮的分?jǐn)?shù)很高,并伴有抑郁情緒,再結(jié)合陳女士介紹的這孩子最近一周的奇怪癥狀,懷疑是“開學(xué)綜合征”之一的學(xué)??謶职Y。

      “開學(xué)綜合征”有三類 可以幫孩子對(duì)對(duì)號(hào)

      可陳女士覺得這不可能,她認(rèn)為只有那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子才不愿去學(xué)校,像她女兒這樣愛學(xué)習(xí)、乖巧的孩子是絕對(duì)不會(huì)的。

      周國嶺經(jīng)深入了解,發(fā)現(xiàn)了真相。在拿到上個(gè)學(xué)期的成績(jī)單后,小姑娘就一直耿耿于懷。其實(shí),從那個(gè)時(shí)候開始,因?yàn)槌煽?jī)下滑,她的內(nèi)心已經(jīng)開始不喜歡學(xué)校,跟她聊起上學(xué)的事情就不開心,臨近開學(xué)那幾天更明顯,家里人幫她一起做開學(xué)準(zhǔn)備工作時(shí),一言不合就發(fā)脾氣,接著就是連續(xù)一周的“怪病”發(fā)作。這就是“開學(xué)綜合征”典型的癥狀。

      在心理醫(yī)生眼里,“開學(xué)綜合征”是個(gè)非常復(fù)雜的問題,其深層次的原因五花八門。

      有的孩子是被某個(gè)老師批評(píng)過后,討厭到這個(gè)老師,再慢慢演變成討厭去學(xué)校;有些孩子開學(xué)了作業(yè)還沒做完或根本沒做;也有的孩子在學(xué)校不受重視,沒有存在感,自然也就不愿意去學(xué)校……”周國嶺主任說。

      而醫(yī)生們關(guān)注到的初中女生這個(gè)群體,心理醫(yī)生們覺得跟這個(gè)年齡段女生特殊的生理和心理變化有關(guān)。

      初中女生正好是處于青春發(fā)育期,情緒特別容易波動(dòng),焦慮、抑郁等情緒更容易出現(xiàn),此時(shí)再碰上學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑的話,很可能誘發(fā)心理疾病。

      周國嶺給“開學(xué)綜合征”分為三類。

      一、學(xué)??謶帧:⒆右坏綄W(xué)校就感到難過,出現(xiàn)頭暈、胸悶、心慌、腹痛等軀體癥狀,有些嚴(yán)重的甚至一提到學(xué)校就會(huì)不舒服。

      二、學(xué)習(xí)壓力大。往往以學(xué)習(xí)成績(jī)中等及偏上的孩子為主,他們對(duì)自己的要求比較高,一旦成績(jī)下滑就接受不了,想著逃避上學(xué)。

      三、學(xué)習(xí)成績(jī)差。沒有完成老師交代的事情或作業(yè),就索性不去學(xué)校。

      家長(zhǎng)們可以按著這幾個(gè)方向?qū)ふ蚁嚓P(guān)的蛛絲馬跡。

      周國嶺說,在他們所接診的孩子當(dāng)中,第二類是最多見的,但也不免有的孩子會(huì)是幾種情況交織在一起,在綜合作用下病情就變得越加嚴(yán)重。

      對(duì)于嚴(yán)重的“開學(xué)綜合征”,其實(shí)家長(zhǎng)是可以幫孩子進(jìn)行預(yù)防的。

      “孩子成績(jī)的下滑肯定是有一個(gè)過程的,所以當(dāng)出現(xiàn)苗頭的時(shí)候,家長(zhǎng)就應(yīng)該提高警惕,多花點(diǎn)時(shí)間跟孩子溝通,可以講講自己或者是孩子熟悉的叔叔阿姨當(dāng)年的經(jīng)歷,讓孩子覺得這是個(gè)很多人都得經(jīng)歷的過程,從而可以更坦然面對(duì)。”周國嶺建議。

      責(zé)任編輯:莊婷婷
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