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      中國“留學(xué)赤字”亟待削減 留學(xué)生們該如何選擇

      中國國際教育網(wǎng)訊:以留學(xué)活動為先導(dǎo)的國際教育交流由于更廣泛、直接地面對相關(guān)國家公眾,往往能發(fā)揮常規(guī)外交難以達到的效果。

      中國的國際教育起步于建國初期,盡管改革開放后已初步建立起多層次、多渠道、全方位的基本框架,但“赤字”依然巨大。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計,2015年在華留學(xué)生總共約40萬人,雖較前一年有所增長,但漲幅有所收窄,低于超過52萬的出國留學(xué)人員總數(shù),改革開放后的累計赤字一直在70萬以上。

      從人員結(jié)構(gòu)來看,約六成在華留學(xué)生來自亞洲。相比美、英、澳、法、加等國長期占據(jù)中國留學(xué)目的地國榜單前五位,近兩年多個西方國家的來華留學(xué)生數(shù)量都較同期有所減少。澳大利亞在華留學(xué)生數(shù)量2015年更是同比遞減4.19%。

      究其原因,國際教育體系不夠完善首當(dāng)其沖。一是雙語教學(xué)質(zhì)量不高,師資力量不足,缺乏開設(shè)英語課程的語言環(huán)境。二是未充分利用、整合孔子學(xué)院等平臺進行海外宣傳推廣。三是除北大、清華、復(fù)旦、交大、人大等個別重點大學(xué)外,許多高校的教學(xué)水平跟不上世界學(xué)術(shù)前沿,先進研究成果匱乏。一些大學(xué)的國際教育管理還存在“一刀切”現(xiàn)象,未差異化對待長期留學(xué)與短期交換、語言進修等不同情況。

      為扭轉(zhuǎn)這一趨勢,建議相關(guān)部門逐步增加高校國際招生、教育、管理的自主權(quán)。2000年出臺的《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》從法律層面,對留學(xué)生來華管理做出規(guī)范,建議據(jù)此出臺自費留學(xué)生收費標(biāo)準(zhǔn)等問題的實施細則。另外,各高校自主接收外國留學(xué)生應(yīng)制定統(tǒng)一的招生標(biāo)準(zhǔn)和入學(xué)條件,包括語言水平和專業(yè)知識素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。與此同時,應(yīng)以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評定考核中外學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,制定統(tǒng)一的培養(yǎng)方案。在建設(shè)教師團隊時,應(yīng)明確將雙語教學(xué)能力列為必備因素,并加強相應(yīng)的培訓(xùn)。

      高校管理部門還須完善獎學(xué)金制度。目前我國的來華留學(xué)生獎學(xué)金設(shè)置還較為單一,以國家獎學(xué)金為主,遠不能滿足需求??蓞⒖及拇罄麃喌葒慕?jīng)驗,建立以政府為主導(dǎo)、多元主體積極參與、資助形式多元化的獎學(xué)金體系,以吸引更多國際優(yōu)質(zhì)生源。

      為鼓勵短期研修,符合條件的重點部屬院??膳c西方大學(xué)一道,完善學(xué)分互換制度,尤其是暑期課程。

      只有實現(xiàn)雙向平衡發(fā)展,留學(xué)生在公共外交領(lǐng)域的特殊作用才能得到更充分發(fā)揮,中西人文交流才會更可持續(xù)。

      責(zé)任編輯:莊婷婷
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