中小學(xué)生留學(xué)美國要注意的選校/寄宿常見問題

如今，許多中國家長為了讓孩子接受到更好的教育，萬般不舍的將還未成年的孩子送到美國讀書。孩子孤身在美國求學(xué)，家長最擔(dān)心的就是選校和home stay(家庭寄宿)兩個方面。

選擇學(xué)校

如何選校，是不是要看排名?

中美教育制度和大學(xué)招生的體系完全不同，重點(diǎn)高中的畢業(yè)生未必都能進(jìn)大學(xué)名校，反而在普通高中里名列前茅的學(xué)生更有機(jī)會上名校，因?yàn)槊绹v求機(jī)會均等。

近期媒體上就有報道兩個華人新移民的女孩就是在普通公立高中讀書，被哈佛大學(xué)錄取。著名的臉書創(chuàng)辦人查克伯格的華裔太太就是很好的例證。所以排名不應(yīng)該是唯一的選校標(biāo)準(zhǔn)，適合你孩子的學(xué)校才是最好的。名校競爭壓力大，舊金山灣區(qū)著名的甘恩高中近年有三個學(xué)生臥軌自殺。

學(xué)區(qū)的治安和大部分學(xué)生的家庭背景也應(yīng)作為考量的標(biāo)準(zhǔn)，但私立學(xué)校，尤其是教會學(xué)校的安全性則相對較高。

選校原則

大部分的中小留學(xué)生申請F(tuán)簽證來美國讀私立學(xué)校。能夠適應(yīng)集體生活、長期接受美式飲食，并且有一定獨(dú)立生活能力的孩子可以申請寄宿學(xué)校。美國的寄宿學(xué)校相對走讀學(xué)校數(shù)量少。寄宿學(xué)校管理規(guī)范、安全系數(shù)高。但是托福成績的高要求，以及招生人數(shù)受到床位的限制，使得眾多申請者被拒之門外。

一般的原則是：第一，不宜選擇規(guī)模太小的學(xué)校。學(xué)生人數(shù)不足100，學(xué)校請不到足夠的老師;有的私立學(xué)校享受政府補(bǔ)貼而招收智力精神有障礙的本地學(xué)生，選擇時需謹(jǐn)慎。

第二，國際學(xué)生比例不能超過25%，中國小留學(xué)生目前已經(jīng)占國際生80%以上，若學(xué)校內(nèi)中國人太多，對孩子的語言學(xué)習(xí)不利。

第三，太偏遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的學(xué)校不宜。因?yàn)橹袊鴣淼膶W(xué)生成長在都市富裕家庭，他們?nèi)绻凰偷竭@樣的地方學(xué)習(xí)生活，落差太大有如被流放，聽到不少中途放棄或轉(zhuǎn)學(xué)的例子。

家庭寄宿

一般來說，把孩子送到親友家安全性相對較高，但因親友本人有全職工作需要上班，或有年幼子女需要照顧，以及沒有美國中學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)，與寄讀學(xué)生相處不睦等原因，中途離開的例子也不少。

另外一個選擇，就是為孩子找寄宿家庭。一個好的寄宿家庭是孩子在美生活的保障，也對孩子的成長有重要影響。因此，如何選擇寄宿家庭，就成為關(guān)鍵問題。

如何選擇寄宿家庭?

中國的家長普遍有一個誤區(qū)，以為孩子住在美國人家英語進(jìn)步比較快。實(shí)際上能夠接受小留學(xué)生的美國家庭均為中低收入，經(jīng)濟(jì)狀況和住宿條件不佳，與來自中國富裕家庭的學(xué)生產(chǎn)生文化、價值觀上的沖突。甚至有些來自英語非母語的國家，溝通僅限于簡單的日常對話，學(xué)生住在這樣的環(huán)境里并沒有語言環(huán)境的優(yōu)勢。

案例一：

寄宿家庭為阿根廷裔，家住三個小留學(xué)生。沒有足夠的食物，冰箱里只有牛奶(因?yàn)榇蟛糠置绹司褪侨绱?，且容留未滿18歲小留學(xué)生帶女朋友回家過夜，其監(jiān)護(hù)責(zé)任可見一斑。其中一個學(xué)生因?yàn)橛⒄Z差、自律性不強(qiáng)，晚上不睡早上不起，不上學(xué)或沒有吃早餐上學(xué)，致使胃痛送醫(yī)急診，學(xué)業(yè)荒廢不達(dá)標(biāo)，只好中途退學(xué);另外一個英語好、功課佳，但是因?yàn)檫^早結(jié)交女朋友，以至于畢業(yè)時未能如愿直接進(jìn)入四年制大學(xué)。如此放任學(xué)生“獨(dú)立”，才會有這樣的結(jié)果。

案例二：

墨西哥裔，家住二個小留學(xué)生。管理可謂嚴(yán)格，不準(zhǔn)學(xué)生單獨(dú)在家做功課(即使美國法律規(guī)定12歲以上孩童白天可以單獨(dú)呆在家里)，限制學(xué)生周末活動，不準(zhǔn)做功課時使用手機(jī)，曾沒收24小時。連白糖、垃圾袋、打印機(jī)墨盒都要求學(xué)生自己買。甚至將帶鍋爐的車庫改成的臥室給學(xué)生住。

以上兩個例子雖然屬于個案，但如果不是本人親身經(jīng)歷，實(shí)在難以置信?？梢娂乃廾绹彝ゲ]有家長學(xué)生想象的那么簡單。

委托學(xué)校安排寄宿家庭，以及授權(quán)學(xué)校做監(jiān)護(hù)人需謹(jǐn)慎，因?yàn)閷W(xué)生遇到問題得不到解決，沒有法定監(jiān)護(hù)人出面幫助，學(xué)生甚至可能被要求退學(xué)。加上寄宿家庭與家長語言不通，學(xué)生的情況家長不能及時掌握，等到問題出現(xiàn)時往往來不及補(bǔ)救。

飲食習(xí)慣的問題也不容小覷。學(xué)生正值青春期長身體的階段，如何適應(yīng)天天生菜沙拉、奶酪這類食物?據(jù)了解某寄宿學(xué)校的中國學(xué)生經(jīng)常不吃學(xué)校餐廳的飯，而另外花錢叫外賣。

有這樣的一類寄宿家庭...

1、監(jiān)護(hù)人們都有規(guī)范的管理，分別來自中國大陸、臺灣、或新加坡;

2、監(jiān)護(hù)人大多在美國讀書工作居住多年，英語過關(guān)，受過高等教育或當(dāng)過老師;

3、大多數(shù)監(jiān)護(hù)人因子女成年離家上大學(xué)或就業(yè)而具備較好的居住條件，有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，在舊金山地區(qū)屬于有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭;

4、監(jiān)護(hù)人均為全職照顧學(xué)生，他們提供營養(yǎng)豐富可口的食物，按時接送學(xué)生上下學(xué)，還督促學(xué)生的功課，隨時與家長溝通，了解學(xué)生過往的情況，建立與學(xué)生和家長的互信;

5、寄宿家庭們會定期組織聚會活動，歡度中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為學(xué)生們慶生，周末參加教會組織的活動，協(xié)助安排社區(qū)服務(wù)，從這里高中畢業(yè)的學(xué)生都愉快地進(jìn)入了他們理想的大學(xué)。