“官方帶娃”新模式 德陽“復(fù)興少年宮”搭臺為鄉(xiāng)村少年兒童成長賦能

近年來，德陽市以綿竹試點建設(shè)全國鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”為契機，強化統(tǒng)籌、整合資源，因地制宜、積極探索，辦好用活青少年校外教育陣地，努力推動鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)走深走實，建成鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”374所。

值得一提的是德陽市孝泉鎮(zhèn)、秦宓社區(qū)利用中國德孝城、文化廣場、創(chuàng)享中心、AI智慧課堂等實施創(chuàng)新教育，將鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”打造成為“教育＋托管”模式的“官方帶娃”新品牌，深受廣大市民歡迎。

九龍鎮(zhèn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”

在鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”的試點建設(shè)和全域推廣過程中，德陽清晰地認識到“復(fù)興少年容”的建設(shè)，不是“騰出一塊陣地、掛上一個牌子”就可以的，必須聚焦青少年兒童需求和整合優(yōu)勢資源、融入特色項目活動，才能為鄉(xiāng)村青少年兒童的健康成長持續(xù)賦能。

完善機制 實現(xiàn)常態(tài)化運行

截至目前，德陽已建成鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”374所，

“建”好后就是要“管”好，讓其常態(tài)化的運行下去。

德陽市將鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)工作，納入全市精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，每年市文明委會議專題安排部署建設(shè)任務(wù)，市文明辦和財政、教育等部門，建立常態(tài)化協(xié)調(diào)互動機制，完善各項投入保障措施。

“復(fù)興少年宮”試點建設(shè)以來，德陽市采取財政投入、社會募集等多渠道保障方式，整合經(jīng)費500余萬元。同時，將其作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的重要抓手，作為文明實踐中心（所、站）建設(shè)、文明村鎮(zhèn)、文明校園創(chuàng)建等考核指標，作為全國文明城市“以獎代補”經(jīng)費的重要依據(jù)，通過逗硬考核、完善獎懲，進一步凝聚各方合力、推動常態(tài)運行。

“復(fù)興少年宮”校外活動實踐基地

整合資源 拓寬教育陣地

德陽以全市域為整體，分級分類建設(shè)鄉(xiāng)村復(fù)興少年宮，搭建起覆蓋多層次、涵蓋多領(lǐng)域的鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)矩陣。

目前，德陽市依托新時代文明實踐中心（所、站）建成鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”209所，全市原有的286所鄉(xiāng)村“學校少年宮”已有157所拓展和提升為鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”。其中，什邡市作為全國文明城市縣級提名城市，率先在今年6月實現(xiàn)了135個實踐中心（所、站）和32所鄉(xiāng)村“學校少年宮”全覆蓋建成鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”。

綿竹市統(tǒng)籌綿竹年畫非遺傳承基地、清平熊貓科普館等20余處民俗文化陣地納入鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”社會實踐基地。

廣漢市運用“三星堆博物館”等陣地，開設(shè)特色科普“復(fù)興少年宮”活動。

在“復(fù)興少年宮”建設(shè)過程中，德陽市文明辦及時加強指導協(xié)調(diào)，推動各區(qū)（市、縣）結(jié)合當?shù)貙嶋H，統(tǒng)籌整合“兒童之家”“4點半課堂”“非遺傳承基地”等陣地資源，搭建鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”校外活動陣地，推動實現(xiàn)了學校家庭社會教育有效銜接。

“復(fù)興少年宮”開展科普知識教育

精心策劃 打造特色品牌項目

“復(fù)興少年宮”能否留得住孩子，創(chuàng)意活動是關(guān)鍵。

在“復(fù)興少年宮”建設(shè)推廣過程中，德陽市依托古蜀文明、綿竹年畫、德孝文化、繼光精神等本土優(yōu)秀文化資源，聚焦農(nóng)村青少年兒童學習成長需求，在全市探索“基本項目+特色項目”模式，積極做優(yōu)做強品牌項目。

其中，基本項目為德育活動、經(jīng)典誦讀等，突出中華文化基因傳承，特色項目為各鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”自選，重點突出“一縣一品”“一宮一品”地域文化特色。

德陽市旌陽區(qū)孝泉鎮(zhèn)、秦宓社區(qū)利用中國德孝城、文化廣場、創(chuàng)享中心、AI智慧課堂等實施創(chuàng)新教育，將鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”打造成為“教育＋托管”模式的“官方帶娃”新品牌，深受廣大市民歡迎。

中江縣打造“回龍小金龍”“倉山大樂”非遺文化傳承和弘揚“繼光精神代代傳”等特色品牌，每周固定開展送舞蹈下鄉(xiāng)、留守兒童課后輔導等鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”公益課堂。

同時，各級文明校園研發(fā)《向陽花開》《習禮立人—文明禮儀伴我同行》《脊梁之歌》等輔導讀本20個，把德陽“學習大講堂”“開學第一課”打造成愛國主義教育品牌，教育引導學生感黨恩、聽黨話、跟黨走。

突出特長，強化輔導隊伍

鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)的好不好，師資力量、志愿隊伍是關(guān)??！

在試點建設(shè)之初，德陽就積極構(gòu)建以在職教師為主的志愿者鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”輔導隊伍，根據(jù)在職教師愛好特長承擔輔導項目，將開展鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”輔導情況納入教師績效考核，作為評選“優(yōu)秀教師”等重要依據(jù)，增強教師志愿者輔導隊伍的穩(wěn)定性和吸引力。

同時，德陽各區(qū)（市、縣）廣泛吸納有專長的文化志愿者、民間藝人、非遺傳承人、“五老”人員等，形成志愿者輔導員“數(shù)據(jù)庫”，通過“供需結(jié)對”“走教式”輔導等方式，滿足師資隊伍需求。（圖由德陽市文明辦提供）