美國亞裔兒童家庭聯(lián)盟發(fā)布特殊高中入學(xué)考試報告

中新網(wǎng)11月15日電 據(jù)紐約僑報網(wǎng)報道，當?shù)貢r間14日，美國亞裔兒童家庭聯(lián)盟(CACF)就特殊高中入學(xué)考試(SHSAT)發(fā)布的報告《重考輕學(xué)》舉行說明會。亞裔兒童家庭聯(lián)盟表示，支持廢除如SHSHAT一樣以單一考試作為錄取標準的入學(xué)審核方式，呼吁紐約市教育局等與亞裔社區(qū)展開對話，并為華裔學(xué)生家長提供更多教育資源宣導(dǎo)和培訓(xùn)，而不是“一股腦”地全將子女送往特殊高中。

拉赫曼(左)和托雷斯講解CACF《重考輕學(xué)》報告。圖片來源：紐約僑報網(wǎng) 記者尹英姿攝

紐約市公校種族隔離現(xiàn)象嚴重

在上世紀70年代，紐約市特殊高中的學(xué)生以白人為主。以布朗士科學(xué)高中為例，該校的白人學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的90%。有鑒于此，州府在1971年頒布卡蘭德拉法案，以提高布朗士科學(xué)高中、史岱文森高中、布朗士科技高中的少數(shù)族裔學(xué)生人口比例。

報告《重考輕學(xué)》指出，紐約市是全美學(xué)校學(xué)生種族隔離現(xiàn)象最為明顯的城市之一，在特殊高中，這一現(xiàn)象尤為嚴重。2018年，包括史岱文森高中在內(nèi)的紐約市8所特殊高中錄取的新生當中，只有10%的學(xué)生為非洲裔、西語裔學(xué)生。

以華裔學(xué)生眾多的史岱文森高中為例，在2017至2018學(xué)年期間的3336名在校生當中，有73.5%為亞裔，17.8%為白人，非洲裔和西語裔分別占總數(shù)的0.7%和2.8%。同時，這8所特殊高中的學(xué)生當中，非英語母語(ELL)學(xué)生與英語母語學(xué)生的比例為1比1.6萬。

促市府就SHSAT與亞裔社區(qū)對話

亞裔兒童家庭聯(lián)盟聯(lián)合行政總監(jiān)梁韻律(Vanessa Leung)指出，主張廢除像SHSAT一樣以單一考試作為學(xué)校錄取標準的《重考輕學(xué)》報告，是亞裔兒童家庭聯(lián)盟經(jīng)過多月研究，調(diào)取市教育局數(shù)據(jù)，以及訪問特殊高中學(xué)生和畢業(yè)生、教育家、研究者之后得出的結(jié)果。

對于市長白思豪未與亞裔社區(qū)展開溝通就宣布廢除SHSAT的做法，亞裔兒童家庭聯(lián)盟認為此舉欠妥。

亞裔社區(qū)亞裔兒童家庭聯(lián)盟政策協(xié)調(diào)員拉赫曼(Tasfia Rahman)認為，亞裔社區(qū)在很多事務(wù)上都沒有得到發(fā)聲的機會，在廢除SHSAT的議題上也是如此。在制定符合所有學(xué)生權(quán)益的特殊高中入學(xué)考試改革方案的過程中，亞裔的意見不應(yīng)被忽視。

除了給學(xué)生造成巨大壓力之外，紐約市立大學(xué)壓抑研究所行政總監(jiān)梅鄧妙蘭也認為，亞裔社區(qū)本身也存在著多樣性和多元化的特點。在改革特殊高中入學(xué)考試時，無論是州級還是市級部門，應(yīng)考慮不同亞裔的需求，避免“一刀切”。

CACF：廢除SHSAT有利亞裔學(xué)生

根據(jù)紐約市教育局公布的最新數(shù)據(jù)，在目前全市所有的亞裔學(xué)生當中，其中有18%的學(xué)生考進特殊高中。報告《重考輕學(xué)》認為，廢除SHSAT將讓更多沒考上特殊高中的亞裔學(xué)生受益，同時，也有利于整合整體教育資源，讓不同族裔的學(xué)生獲得平等機會。與此同時，該報告也稱，種族隔離的學(xué)校教育環(huán)境不利于學(xué)生全面發(fā)展，甚至觸發(fā)學(xué)生行為舉止等方面的問題，例如種族歧視。

亞裔兒童家庭聯(lián)盟聯(lián)合行政總監(jiān)關(guān)妲娜(Anita Gundanna)表示，特殊高中學(xué)生種族隔離問題只是紐約市公校系統(tǒng)學(xué)生族裔缺乏多元化的冰山一角，像皇后區(qū)東北部和布魯克林南部地區(qū)，許多公校都存在著學(xué)生人數(shù)超員的問題，只有整合教育資源、為所有學(xué)生提供平等機會，才能使亞裔等各族裔學(xué)生真正獲益。

另外，廢除單一考試作為入學(xué)錄取標準，也有望提高亞裔學(xué)生的綜合水平。“亞裔學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍不錯，但為什么像領(lǐng)導(dǎo)力這樣的綜合能力水平卻始終上不去？”她說，學(xué)生的全面發(fā)展不能只看一個簡單的分數(shù)，考試成績只是學(xué)生學(xué)術(shù)能力的體現(xiàn)，而培養(yǎng)其他綜合能力才是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。

“目前也沒有實際的報告或相關(guān)數(shù)據(jù)證明SHSAT的科學(xué)性和有效性。”關(guān)妲娜說，像SHSAT一樣，以單一考試作為學(xué)校錄取標準的方式，忽視了學(xué)生群體的多樣性和學(xué)生本身的多面性，可謂“先天不足”。

與此同時，關(guān)妲娜也建議市教育局應(yīng)該向?qū)W生家長，尤其是英語非母語的移民家長提供更多教育資源宣導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助他們了解特殊高中之外的其他學(xué)校和教育資源，鼓勵學(xué)生就讀真正適合自己的學(xué)校，而不是一味地“削尖腦袋”擠進特殊高中。

SHSAT如高考 給學(xué)生造成過大壓力

“如同‘高考’，SHSAT給學(xué)生甚至學(xué)生的家庭都帶來不小的負擔(dān)。”華策會(CPC)政策與倡導(dǎo)總監(jiān)托雷斯(Amy Torres)說，為了準備高考，學(xué)生白天學(xué)校上課、晚上秉燈夜讀，甚至全家上下都投入大量時間和精力幫助備考，不但讓學(xué)生承擔(dān)了巨大的學(xué)業(yè)壓力，更成為一個家庭的負擔(dān)。

托雷斯表示，和高考一樣，備考SHSTA不但令學(xué)生及其家庭花費了大量時間、精力和金錢，也可能使學(xué)生只注重學(xué)業(yè)成績而忽視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和全面發(fā)展，從長遠來看，不利于學(xué)生的未來發(fā)展。