中國人數(shù)學好？ 老外：計算能力強 那是真的好

高考已經(jīng)過去了，但是關于“學習”的討論永遠都不會過時！

在美國知名問答平臺Quora上，一個與學習有關的提問火了。有美國網(wǎng)友問：“中國人數(shù)學真的都很好嗎？”

帖子大概是這么說的：“學校里有很多來自中國和亞洲其他國家的同學，感覺他們數(shù)學都特別好。和他們相比，我老拿低分，不開心，感覺自己很笨。我不想拿種族說事兒，但我就是很想知道是不是真的所有中國人都很擅長數(shù)學。”

學習生涯中的一大疑問↑

擅長排憂解惑抖機靈的Quora網(wǎng)友紛紛送上回答，接下來讓我們看看他們是怎么說的吧。

高票答主，在上海居住超過七年的美國人Kevin D. Aslan認為，中國學生的數(shù)學平均水平較高和中文對數(shù)字的表述有關。中國孩子在學習數(shù)學時，只需要認識零一二三四五六七八九十百千萬這14個字就可以從0數(shù)到99999，相比英語相對復雜的表述來說，降低了數(shù)學學習的入門難度。

數(shù)學入門，學會這十四個字就妥啦↑

另一個例子是，分數(shù)對于美國小學生來說是比較難學的內容，這也跟英文的分數(shù)表述較為復雜有關。而中文相對簡單直觀的表述，使得大多數(shù)中國學生在理解分數(shù)概念時，幾乎沒有難度。入門難度低，起步更容易，造成了中國學生的平均數(shù)學水平相對較高。

Quora網(wǎng)友Anthony Keic Wong認為中國學生的平均數(shù)學水平較高和中國家庭重視數(shù)學教育有關。從很小的時候，中國孩子就會學習口算、心算、珠算等計算技能，這造成了中國學生的計算能力較強。但他也指出，在高中階段接觸了高等數(shù)學、微積分等概念之后，很多人就失去了對數(shù)學的熱情……

沒錯，就是他們！↑

我竟無言以對……剛從高三考場走出來的高三學生們，你們的痛，大洋彼岸的同學們也感同身受呢！

還有熱心網(wǎng)友給提問者支招。網(wǎng)友Tiffany說，如果要提高數(shù)學成績，你得像要跟數(shù)學教科書結婚一樣，一遍又一遍地看書，直到完全弄懂熟悉里面的概念才行。

跟數(shù)學課本結婚……難道是這樣？↑

看著外國網(wǎng)友聊得這么開心，中國留學生也來說幾句。 FengJing Chen認為，并不是所有中國人數(shù)學都好，但九成以上中國人對于簡單計算都毫無壓力，這是因為中國學生從上一二年級開始就要背一個名叫“九九乘法表”的東西。

熟不熟悉？是不是倒背如流？

還記得歪果仁的“畫線乘法”嗎？相比之下，我們的乘法表簡直人性化到?jīng)]朋友！

用“畫線乘法”演示“212X16”

留學生Sheng Zhong則認為，相比美國的同齡人，中國學生學習中花在數(shù)學上的時間是非常多的，并表示如果美國學生也在數(shù)學上花這么多時間的話，一樣能學得很好。

在一些西方人的認知里，中式教育似乎還只是停留在填鴨灌輸、死記硬背這些陳舊模式中。不過，觀摩過中式課堂的西方教育者發(fā)現(xiàn)，中國教師也鼓勵學生獨立思考。而且中式數(shù)學教育的魅力不僅在于高水平的課堂教學和高素質的專業(yè)教師，還在于教材的實用性和針對性。

中國教學模式在國際得到認可的一個例子是，2016年英國教育部斥資4100萬英鎊推廣“上海掌握教學模式”，將英格蘭地區(qū)8000所中小學納入其中?！缎l(wèi)報》等媒體評論，中國老師把“數(shù)學的藝術”帶進英國課堂。其實，中國教育的輻射力，早已不止于英倫三島。美國、芬蘭和南非等許多國家，還有聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國兒童基金會等不少國際組織，也紛紛來中國“取經(jīng)”。

中國的綜合國力迅速提升，無疑需要大量的人才，而培養(yǎng)人才的教育也必然有過人之處。

所以，我們真的不只是努力而已喲~