藝多不壓身 廈門的年輕人熱衷上夜校

東南網(wǎng)12月29日訊 （海峽導報記者 陳婧琳 文/圖）拿起豎琴、翻開琴譜、練習彈奏……每周二晚六點半，忙碌了一天的95后上班族小肖都會提前半小時來到豎琴課教室練習曲子，準備學習晚上七點豎琴課程。在這間教室里，和小莊一樣熱情高漲的還有很多廈門的年輕“上班族”。他們白天上班、晚上“學藝”，勞逸結合，工作生活兩不誤。

近日，#年輕人搶著上夜校#這一話題沖上熱搜，“上夜校”成了備受年輕人追捧的夜生活方式，北京、上海、廣州等城市的“夜校”劇增，甚至“一課難求”，廈門也不例外。12月21日，廈門市婦女兒童活動中心成人培訓班開啟了2024年春季成人班報名，報名第一天就有1400多人涌入系統(tǒng)，其中包含大量95后和00后。“上夜校”都學些什么？年輕人為何熱衷于“上夜校”？

走訪 廈門夜校都有哪些課程？

與上世紀80年代盛行的普及文化知識的夜校不同，如今流行的夜校課程內(nèi)容豐富多元，更像是“興趣班plus”，因此備受年輕人追捧。在廈門，市婦女兒童活動中心開設的“夜校”——成人培訓夜課從今年秋季開始涌入了大量年輕人的身影。12月19日晚，導報記者來到市婦女兒童活動中心10樓，走廊間豎琴聲、鋼琴聲與歌聲交織。

豎琴教室內(nèi)，學員們正跟隨著老師的節(jié)奏撥動琴弦。豎琴課的學員大多是20歲至30歲的年輕人，帶教過老師說：“豎琴課是2021年底開班的，往年通常無法報滿，但從今年9月開始，報名人數(shù)突然變多，且基本是年輕人。”過老師表示，他們的學習熱情讓我很意外，不僅課上認真學，課后有的學員還會加練。在同樓層的聲樂課教室，學員們的年齡也基本在20歲至30歲。

中醫(yī)保健按摩班的教室也有年輕人的身影，他們在帶教老師的指導下學習如何進行中醫(yī)推拿、如何預防常見病等基礎知識。帶教鄭老師說：“很意外的是我的中醫(yī)班也有‘00后’來上課，還有不少‘95后’年輕人也越來越注重養(yǎng)生，課上他們往往是最積極的那一批。”導報記者注意到，市婦女兒童活動中心開設的夜課既有吉他、豎琴等聲樂樂器課程，也有爵士舞、有氧操、芭蕾形體等運動舞蹈課程，還有軟筆書法、國畫、水彩畫等書法美術課程，以及中醫(yī)保健、烘焙等較為實用的職業(yè)技能和生活技能課程。

在廈門，還有不少新開設的民營夜校也十分火爆。今年11月，在社交媒體平臺上，許多培訓機構推出廈門夜校課程，內(nèi)容大多以書法、攝影、吉他、舞蹈這類的技能類課程為主，課程種類豐富，上課時間均在晚上。導報記者隨機加入了一個民營夜校群，發(fā)現(xiàn)群內(nèi)有190人，群名為“夜校7群”，夜校負責人易老師說：“今年11月初開始開設夜校，目前已經(jīng)有6個群都滿了，每個群都有200人左右。”

探究 年輕人為何熱衷上夜校？

“95后”小肖是豎琴課的一名學員，她說：“平時自己工作很繁忙，需要勞逸結合，主要是想有一個能長期堅持的愛好。”為何選擇豎琴課？她表示，自己一直也想學一門樂器，再加上自己非常喜歡豎琴的聲音，就想借此機會認真學好一門樂器，掌握一個新技能。“每當坐在古琴前，我會短暫地忘記工作中的不愉快，有時我也會穿著漢服來上課，會有一種儀式感。”對于古琴課學員小謝來說，學習古琴是給自己下班后“充充電”，能讓自己的不愉快情緒短暫地“煙消云散”。

今年26歲的小莊10月份開始參與有氧舞蹈課程，她說：“本身對舞蹈比較感興趣，自己也有運動的需求。”最開始，她只是抱著運動的想法來上課，但時間長了她發(fā)現(xiàn)，自己的生活狀態(tài)也有所改善，變得更加樂觀積極。

從事瑜伽行業(yè)運營的“95后”多林在中醫(yī)保健按摩課上交到了志同道合的朋友。她說：“自己比較好動，也對中醫(yī)養(yǎng)生知識很感興趣，學到了按摩推拿技巧后會和同事、朋友分享，比如按摩頭部穴位、開天門之類的，他們都覺得非常解壓。”不僅如此，在課程上，她也交到了志同道合的朋友，拓寬了自己的朋友圈。

無論是想學習新技能的小肖，還是想給自己充充電的小謝，抑或是因為各種原因匯聚在這里的其他年輕人，他們都表達了趨于一致的觀點：勞逸結合、學習新技能、拓寬朋友圈是自己熱衷上夜校的主要原因。

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“大概從今年秋季開始，報名成人培訓夜課的年輕人突然增加，運動類、樂器類課程尤其受歡迎。目前大部分課程都是晚上上課。”市婦女兒童活動中心成人培訓班相關負責人表示，明年的春季成人培訓班12月21日開啟線上報名后，第一天報名學員就高達1400多人，到28日已有近2000人報名。

國家心理二級咨詢師夏芳認為，夜校的火爆體現(xiàn)了當代年輕人旺盛的文化生活需求，“上夜校”兼具學習屬性和社交屬性，不僅能學習技能，也為年輕人提供了一個交流的空間，讓他們短暫拋開工作，給自己一個獨處空間和治愈時刻。未來，上夜校或許會逐漸成為常態(tài)，這也對公共文化服務提供者提出了考驗，如何持續(xù)穩(wěn)定保持課程水準、如何留住人氣并保持熱度、如何在現(xiàn)有課程上創(chuàng)新，都還有很長的路要走。