市區(qū)一名小學(xué)生正在通過電腦上網(wǎng)課
以線上教學(xué)的方式,傳道授業(yè)解惑,在非常時期,讓廣大學(xué)生達(dá)到“停課不停學(xué)”效果……從2月10日起,泉州市中小學(xué)陸續(xù)開始“線上教學(xué)”。經(jīng)過一周時間的特殊教學(xué),能否達(dá)到預(yù)期效果;線上教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)是否存在差異等問題,讓我們一起來聽一聽學(xué)生、家長、老師,以及教育部門的各方反映。
學(xué)生—— 形式新穎感覺不錯 難點現(xiàn)場教學(xué)更好
“這種教學(xué)方式很新穎,既能通過自學(xué)掌握各種知識,還能與老師互動,挺不錯的!”對于線上教學(xué)開展一周多來的感受,市實驗小學(xué)六年級的林同學(xué)這樣說。他稱,目前他們學(xué)習(xí)除了語文、數(shù)學(xué)、英文等功課外,一些副科也有一定的學(xué)習(xí)任務(wù),“跟現(xiàn)場教學(xué)比起來,差別并不大”。
就讀于市區(qū)某重點中學(xué)高一年級的王同學(xué)稱,目前每天都要收看網(wǎng)課。“一共開了九門功課,感覺還可以。”她說,每門功課的作業(yè)也可以通過網(wǎng)上上傳,“每天晚上的固定時段,通過平臺,老師們與同學(xué)線上交流,為同學(xué)解疑釋惑”。她也承認(rèn),對一些重點難點,還是現(xiàn)場教學(xué)更容易理解一些。
家長非常時期非常課堂擔(dān)心視力需要運動
“非常時期,開展非常課堂,讓學(xué)生學(xué)業(yè)不荒廢,這種做法可以理解。”王先生的女兒在市區(qū)某中學(xué)讀高中,對于線上教學(xué)問題,他認(rèn)為這種教學(xué)方式,對學(xué)生自覺自律也是一種考驗,“很多家長需要工作上班,沒辦法一直盯著孩子。”他稱,不少網(wǎng)課必須通過手機(jī)或電腦才能觀看,“長時間看電腦、手機(jī),容易影響視力,對正處于身體發(fā)育時期的孩子,肯定有一定的副作用。”
林先生則認(rèn)為,在這個防控疫情的時間,孩子們整天關(guān)在家中,除了學(xué)習(xí),還應(yīng)該做一些簡單的運動,才能在增長知識的同時,又能健康成長。
老師側(cè)重培養(yǎng)自學(xué)能力社會大課堂也重要
“目前布置的學(xué)習(xí)任務(wù),以預(yù)習(xí)為主,側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。”泉州市實驗小學(xué)六年級語文鄭老師表示,目前學(xué)校沒有安排學(xué)生觀看視頻類教學(xué),而是讓學(xué)生預(yù)習(xí)新的課程內(nèi)容。學(xué)?;謴?fù)正常教學(xué)后,對這些課程也會從頭教授,“并不是說學(xué)生已經(jīng)自學(xué)過了,就放之不管。”
鄭老師還稱,不僅僅是學(xué)課內(nèi)知識,也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)注時事,了解防控疫情的各類動態(tài),“其實,社會就是一個大課堂,讓學(xué)生在掌握知識的同時,更重要的是教他們做人的道理”。
部門學(xué)習(xí)以釋疑解惑為主加大課間休息間隔
“應(yīng)區(qū)分畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級,加強(qiáng)分類指導(dǎo),避免一刀切。”市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說,學(xué)生的居家學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)以釋疑解惑和預(yù)習(xí)拓展為主,學(xué)習(xí)內(nèi)容要與學(xué)校正常開學(xué)學(xué)生到校學(xué)習(xí)的內(nèi)容有機(jī)銜接。
按相關(guān)文件要求,小學(xué)網(wǎng)課一課時不超過20分鐘,間隔休息15—20分鐘;其余年級每課時不超過45分鐘,加大課間休息間隔。
“除必要的學(xué)生身體健康狀況信息報送外,禁止硬性要求家長每日打卡,以免增加家長不必要的負(fù)擔(dān)。”市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,在“線上教學(xué)”的過程中,我市也將不斷調(diào)整改進(jìn)線上教學(xué)策略,增強(qiáng)廣大學(xué)生及其家長的學(xué)習(xí)教育獲得感。(記者 林福龍 羅倩雯 文/圖)
責(zé)任編輯:唐秀敏
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