溫泉小學(xué)教師江雨為岷縣帶去趣味課堂。(受訪者供圖)
福州日?qǐng)?bào)記者 阮冠達(dá)
“新學(xué)期開(kāi)始了,不少剛升上三年級(jí)的孩子也來(lái)報(bào)名。”盡管已結(jié)束支教回到福州,倉(cāng)山區(qū)東升小學(xué)的體育教師林彤升仍然記掛著千里之外的甘肅定西臨洮西街小學(xué),不時(shí)向當(dāng)?shù)嘏笥汛蚵?tīng)校園足球隊(duì)的近況,“日常訓(xùn)練照常進(jìn)行,新鮮血液紛紛加入,我也放心了!”
今年秋天,林彤升老師結(jié)束支教,離開(kāi)工作半年的西街小學(xué)。而在他身后,一支全新的校園女子足球隊(duì)茁壯成長(zhǎng)。這樣的故事,在定西部分學(xué)校陸續(xù)上演。2016年,福州與定西建立東西部扶貧協(xié)作關(guān)系,兩地教育部門在師資培訓(xùn)、支教交流等方面開(kāi)展全方位協(xié)作。四年來(lái),支教的教師來(lái)了又走,但留下的種子已在定西生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。
新視野
為學(xué)生打開(kāi)新天地
4月,林彤升來(lái)到西街小學(xué)支教。畢業(yè)于足球?qū)I(yè)的他發(fā)現(xiàn),西街小學(xué)有成熟的男子足球隊(duì),卻沒(méi)有女子足球隊(duì)。
“女足的缺失,源于女孩們?nèi)狈?duì)體育的興趣。”林彤升說(shuō),為了激發(fā)女孩們的運(yùn)動(dòng)熱情,他決定在校內(nèi)成立一支女子足球隊(duì)。
經(jīng)過(guò)幾輪招募,自愿報(bào)名的女孩很快組齊一支隊(duì)伍。然而,女足剛剛成立就遇到困難:缺乏專業(yè)場(chǎng)地,沒(méi)有球衣球鞋,也沒(méi)有統(tǒng)一的訓(xùn)練時(shí)間;隊(duì)員們從未踢過(guò)球,甚至不知“守門員”為何物……
不利因素激起林彤升的斗志:沒(méi)有球門,孩子們用書(shū)包堆出兩個(gè)球門;訓(xùn)練時(shí)間不夠,全隊(duì)每天清晨六點(diǎn)起床,提早一小時(shí)到校練球;基礎(chǔ)不好,量身定制訓(xùn)練計(jì)劃,先打基礎(chǔ),再教規(guī)則……一支足球隊(duì)漸漸成形。
“來(lái)支教,就是要帶給學(xué)生先進(jìn)的觀念。我要讓女孩們明白,足球不是男生的專利,女生可以比男生踢得更好。”林彤升表示,經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練,女孩們?cè)谌h中小學(xué)足球比賽中發(fā)揮出色,勇奪第四名,在成績(jī)上超過(guò)男足?,F(xiàn)在,女子足球隊(duì)已成為西街小學(xué)一張名片。
無(wú)獨(dú)有偶,借助東西部扶貧協(xié)作的橋梁,更廣闊的天地展現(xiàn)在定西學(xué)子眼前。2017年,福清龍華職業(yè)中專與通渭縣職業(yè)中專結(jié)對(duì)幫扶。除了傳統(tǒng)的互派教師、資金支援,龍華職專更援助建設(shè)了烹飪專業(yè),為學(xué)生就業(yè)提供全新選項(xiàng)。
“龍華職專為我們捐助了資金、培訓(xùn)了專業(yè)教師,我們也建立了聯(lián)合辦學(xué)的形式。學(xué)生們先在定西學(xué)習(xí)一年基礎(chǔ)知識(shí),然后前往福清深入學(xué)習(xí)。”通渭職專副校長(zhǎng)史彥軍說(shuō)。
走進(jìn)該校全新的烹飪專業(yè)教學(xué)場(chǎng)所,嶄新的操作臺(tái)有序陳列,學(xué)生們身穿廚師服,或練習(xí)雕花,或?qū)W習(xí)炒菜。鐵鍋翻飛,菜香四溢,烹飪教學(xué)已然步入正軌。
“原先想報(bào)名汽修專業(yè),但我從小就喜歡炒菜,看到新設(shè)了烹飪專業(yè),毫不猶豫報(bào)名了。在家門口就能學(xué)烹飪,而且就業(yè)前景好,感覺(jué)未來(lái)的生活更有盼頭了。”通渭職專學(xué)生王續(xù)平笑著告訴記者。
新方法
為老師創(chuàng)造新體驗(yàn)
走進(jìn)通渭縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校,整齊的課桌前,“機(jī)器蛋”格外顯眼。它外表乳白,體形小巧,圓圓的臉蛋上嵌著一塊屏幕,一眼望去如同一個(gè)可愛(ài)的玩具。
“這個(gè)‘阿爾法蛋’可不是玩具,恰恰相反,它可是課堂上的大明星呢。”說(shuō)起“阿爾法蛋”,語(yǔ)文教師趙娟笑得合不攏嘴。去年6月,在福清掛職干部的積極推動(dòng)下,由上海慈善基金會(huì)捐贈(zèng)的“阿爾法蛋”落戶思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課堂。語(yǔ)文課上能朗讀,英語(yǔ)課上能聽(tīng)寫,自習(xí)課上能播放課外資料,“阿爾法蛋”很快成為老師的好幫手。
先進(jìn)的技術(shù),帶來(lái)教學(xué)方式與教學(xué)質(zhì)量的全面提升。“‘阿爾法蛋’不僅是老師的好幫手,還能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。孩子們可以自己查單詞、聽(tīng)說(shuō)讀寫、查詢感興趣的課外知識(shí)。英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)一直是西部學(xué)生的弱項(xiàng),‘阿爾法蛋’的英語(yǔ)測(cè)評(píng)功能,能提供標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)環(huán)境,解決學(xué)習(xí)短板。”英語(yǔ)教師趙蘇強(qiáng)說(shuō)。
能夠改變教學(xué)方式的,不只先進(jìn)的人工智能。在岷縣岷陽(yáng)鎮(zhèn)第一中心小學(xué),利用空余時(shí)間,幾名數(shù)學(xué)老師聚在辦公室找問(wèn)題、談反思、想方案,集備活動(dòng)開(kāi)展得熱火朝天。
“原先的集備活動(dòng)可不是這樣的。”去岷陽(yáng)一小支教的鼓樓區(qū)溫泉小學(xué)數(shù)學(xué)教師江雨表示,剛?cè)メ嚎h時(shí),數(shù)學(xué)組的集備活動(dòng)多是表?yè)P(yáng)稱贊,少有課后反思,讓習(xí)慣相互“找茬”的她很不適應(yīng)。在她的建議下,數(shù)學(xué)組的教師改變了集備方式,說(shuō)好處變成講缺點(diǎn),教師們互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)水平迅速提升。
新理念
為學(xué)校提供新思路
五谷雜糧拼成的甘肅地圖,紙板建成的縣城公園,天花板上掛著淺顯易懂的書(shū)畫(huà)作品……走進(jìn)通渭縣第四幼兒園,精美而不失童趣的陳設(shè)隨處可見(jiàn)。“獨(dú)特的園舍規(guī)劃,離不開(kāi)福州的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。”園長(zhǎng)司晨霞笑道。
兩年前,借助東西部扶貧協(xié)作搭起的橋梁,包括司晨霞在內(nèi)的一批定西幼兒園園長(zhǎng)前往福州名優(yōu)幼兒園跟崗培訓(xùn)??茖W(xué)的園舍規(guī)劃、重視幼兒發(fā)展的教學(xué)理念、獨(dú)特的教師培養(yǎng)模式等,令司晨霞受益匪淺。
“福州蓓蕾幼兒園將福州歷史文化和于山等特色景區(qū)融入園內(nèi)陳設(shè)。”司晨霞說(shuō),回到通渭后,她也在園舍規(guī)劃中融入通渭的特色文化,甘肅地圖培養(yǎng)鄉(xiāng)土情懷、紙板建筑展現(xiàn)通渭南屏山之美、書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊則帶領(lǐng)孩子們感受通渭書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)的獨(dú)特魅力。“寓教于園舍,寓教于規(guī)劃”,已成為通渭第四幼兒園的辦學(xué)特色。
融合福州幼兒園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),司晨霞也漸漸摸索出一條自己的特色道路。幼兒園推出一系列園本教材,教學(xué)方法、課堂模式、活動(dòng)實(shí)施等幼兒園課程的方方面面皆包含其中,大大提升了教師們的業(yè)務(wù)能力。
吸收福州先進(jìn)教學(xué)理念與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,通渭縣第四幼兒園的辦園質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍,6月順利通過(guò)省級(jí)一類園評(píng)估驗(yàn)收。“我們計(jì)劃邀請(qǐng)福州的教育專家來(lái)幼兒園任職,全方位指導(dǎo)幼兒園建設(shè),打造通渭名園。”司晨霞說(shuō)。
責(zé)任編輯:趙睿
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