福州鼓樓首批“共享教師”今秋上崗

屏山小學(xué)疊層空中花園。

海峽網(wǎng)5月9日訊（福州晚報(bào)記者 陳海東 通訊員 彭輝/文 記者 葉誠(chéng)/攝）擴(kuò)建工程提前3個(gè)月竣工，建筑面積達(dá)2.4萬(wàn)平方米、擁有全省首家學(xué)生實(shí)踐廚房、全省首家陶藝吧以及恒溫地下泳池的屏山小學(xué)，今年9月將回遷迎新生。以后，該校班級(jí)將從18個(gè)增至36個(gè)，學(xué)生容量從900多人增至2000人。此外，鼓樓區(qū)還在全市首創(chuàng)“共享教師”做法，將于今年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)試行。

屏山小學(xué)建筑面積 居市中心小學(xué)第一

屏山小學(xué)位于北浪路，前身為國(guó)棉廠子弟校。擴(kuò)建前，學(xué)校建筑面積僅有1741平方米，擴(kuò)建后建筑面積達(dá)到2.4萬(wàn)平方米，是原先的近14倍。“這樣的面積，目前在市中心小學(xué)中是最大的。”該校校長(zhǎng)程敏文說(shuō)，“今后，學(xué)校班級(jí)從18個(gè)增至36個(gè)，學(xué)生數(shù)從900多人增至2000人，大班額現(xiàn)象將明顯改善。”

昨日，程敏文帶領(lǐng)記者參觀校園。記者發(fā)現(xiàn)，校園的設(shè)計(jì)充滿人文關(guān)懷：連廊直通兩個(gè)校門(mén)，下雨天學(xué)生進(jìn)出學(xué)校不會(huì)淋雨；學(xué)校北門(mén)是一年級(jí)至三年級(jí)學(xué)生出入口，門(mén)口腳印造型的寓意是“希望孩子們一進(jìn)學(xué)校就能腳踏實(shí)地學(xué)知識(shí)”，學(xué)校東門(mén)附近是四年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生的教室，風(fēng)雨連廊設(shè)計(jì)成風(fēng)帆，寓意是“希望學(xué)生揚(yáng)帆起航，進(jìn)入新學(xué)校”。

記者還注意到，教學(xué)樓含地下室共有7層。地下一層不僅有停車場(chǎng)，還有標(biāo)準(zhǔn)恒溫游泳池。此外，學(xué)校還有120多平方米的陶藝吧、150多平方米的舞蹈室以及心理咨詢室。鼓樓區(qū)教育局稱，這么大面積的陶藝吧設(shè)在小學(xué)，并且納入教學(xué)內(nèi)容，屬于全省首個(gè)。

該校建設(shè)了目前全省唯一的學(xué)生實(shí)踐廚房，面積達(dá)160平方米，共有4個(gè)水槽和10個(gè)灶臺(tái)。“我們按照年級(jí)不同，從易到難，每年教孩子做兩道菜，小學(xué)畢業(yè)時(shí)至少會(huì)做12道菜，獨(dú)立生活就沒(méi)問(wèn)題了。”程敏文說(shuō)，廚房隔壁是師生食堂，學(xué)生做好菜后，可以圍坐共享。頂樓設(shè)置了疊層空中花園，學(xué)生可以在這里學(xué)習(xí)園藝、艦?zāi)５取?/p>

試點(diǎn)“共享教師” 今年9月開(kāi)展教學(xué)

根據(jù)計(jì)劃，鼓樓區(qū)每年地方財(cái)政的1/3以上投入教育當(dāng)中，其中今年至2020年校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)達(dá)30億元，用于怡山小學(xué)、楊橋中學(xué)三期、西峰小學(xué)二期等18個(gè)校園項(xiàng)目建設(shè)。其中，屏山小學(xué)的建設(shè)進(jìn)度比預(yù)期竣工時(shí)間提前了3個(gè)月。

“打造家門(mén)口的好學(xué)校，讓孩子們就近享受優(yōu)質(zhì)教育資源，這是鼓樓區(qū)斥巨資建設(shè)屏山小學(xué)的初衷。像這樣有特色的小學(xué)，鼓樓區(qū)還有不少。”鼓樓區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

記者了解到，建設(shè)學(xué)區(qū)共同體，也是鼓樓打造“家門(mén)口好學(xué)校”之舉。該區(qū)將29所小學(xué)分為8個(gè)學(xué)區(qū)，每個(gè)學(xué)區(qū)設(shè)一所中心校，各校實(shí)現(xiàn)管理、人才、設(shè)施、環(huán)境和信息共享。

此外，鼓樓區(qū)還在全市首創(chuàng)“共享教師”做法，將于今年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)試行。“從鼓樓區(qū)教師進(jìn)修校試點(diǎn)，讓進(jìn)修校老師的工作重心下移，走進(jìn)學(xué)校，跟班教學(xué)。”相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，進(jìn)修校的教研員常被稱為“老師的老師”，主要從事教研工作。但現(xiàn)在的要求是，教研員不僅在進(jìn)修校負(fù)責(zé)區(qū)域教學(xué)科研等工作，還要到區(qū)屬校肩負(fù)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。今年9月首批上崗的“共享教師”有10名，將分別進(jìn)入井大、花園、西峰、小柳、溫泉、屏山、融僑、中山、梅峰和文博等10所小學(xué)，從事相關(guān)教學(xué)。