春節(jié)過去之后，擺在很多學(xué)生和家長面前的問題隨之而來，這就是一年一度的中高考。雖然現(xiàn)在離大考還有幾個(gè)月的時(shí)間，但是記者在沈陽市精神衛(wèi)生中心采訪時(shí)了解到，因?yàn)榭记敖箲]而來咨詢的患者已經(jīng)出現(xiàn)并逐漸增多。
沈陽市精神衛(wèi)生中心、兒童青少年心理科主任王永柏告訴記者，來做咨詢的孩子，絕大多數(shù)都有家長陪同。觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生出現(xiàn)焦慮絕非偶然現(xiàn)象。它背后往往有家長焦慮的影子。而且，有些家長的焦慮要比孩子嚴(yán)重。對(duì)于這樣的家庭，治孩子先得治家長，治家長就是治孩子。
焦慮爸爸每晚陪學(xué)“不眨眼”
王永柏曾經(jīng)有一個(gè)焦慮癥患者王先生。病情一度好轉(zhuǎn)的他，在兒子上初三之后，幾乎每天晚上都要陪著孩子一起學(xué)習(xí)到深夜。而他陪伴的方法比較特別，就是坐在孩子身邊，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著孩子看。后來，王先生的兒子實(shí)在覺得有些受不了，就提出到家中客廳里學(xué)習(xí)，并拒絕爸爸在身邊“陪伴”。然而王先生依然“割舍不下”，只要客廳里孩子的臺(tái)燈不滅，他就在臥室里也點(diǎn)著燈。什么時(shí)候兒子睡了，他才睡。
一段時(shí)間之后，王先生出現(xiàn)了食欲下降，尿頻、胃脹和腹瀉等問題，身為單位庫管的他經(jīng)常算錯(cuò)賬，工作能力也下降了。更主要的是，王先生的兒子學(xué)習(xí)成績不但沒上來，反而養(yǎng)成了晚歸的習(xí)慣，放學(xué)后先到同學(xué)家學(xué)到晚上10點(diǎn)，然后再回家睡覺。
專家解讀：這類家長屬于典型的焦慮狀態(tài)。這類家長的焦慮很容易感染給孩子，應(yīng)該及時(shí)接受心理疏導(dǎo)。
爸媽辭職 六個(gè)家長陪一個(gè)考生
王永柏曾經(jīng)接觸過這樣一個(gè)家庭：在孩子高考之前的半年，爸爸、媽媽全都辭職，爺爺、奶奶、姥姥、姥爺都從外地趕到沈陽租房子，六個(gè)家長不工作，全力以赴幫孩子備考。六個(gè)人各有分工。母親和姥姥負(fù)責(zé)孩子的飲食搭配，爸爸負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子功課，奶奶負(fù)責(zé)到處尋找并購買能夠健腦、補(bǔ)腦的保健品，爺爺和姥爺專門負(fù)責(zé)到書店尋找好的教輔材料。有一次，奶奶甚至來到醫(yī)院，想購買氧氣包，讓孫子在學(xué)習(xí)時(shí)能吸氧緩解疲乏。如此興師動(dòng)眾并沒有換來理想的結(jié)果。后來，這名考生高考發(fā)揮不好，分?jǐn)?shù)線只夠三本學(xué)校,無奈選擇了復(fù)讀。
專家解讀：面對(duì)即將大考的孩子，家長越輕松自然，孩子的心態(tài)越好。上述家庭表面看為了孩子齊心協(xié)力，實(shí)際上營造了緊張氛圍，孩子壓力更大。
高三男孩不敢和爸媽住一起
徐曉峰（化名）自從讀了高三就叛逆得很，半年以來一直拒絕和爸爸媽媽住在一起，甚至連飯也一個(gè)人吃，平時(shí)很少說話。后來，徐曉峰班主任給其父母打電話，讓他們帶孩子看看心理醫(yī)生。原來，徐曉峰的爸媽經(jīng)常和周圍的人比孩子。這一比不要緊，徐曉峰的學(xué)習(xí)成績是最差的。父親開始數(shù)落他：“我和你媽當(dāng)初都是學(xué)習(xí)尖子，你怎么就這么不爭氣？”“你分這么低，我們得為你多掏多少錢？家里哪來這么多錢？”日子一長，徐曉峰對(duì)這種比較越來越反感，焦慮也越來越嚴(yán)重，不敢和爸媽住在一起了。
專家解讀：考前焦慮的家長，往往有攀比的心理。這類家長往往追求完美，事業(yè)小有所成。他們最接受不了的，是孩子成績不如自己想象中的優(yōu)秀，讓自己抬不起頭。這類家長也需要通過心理疏導(dǎo)來調(diào)整成功預(yù)期和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。
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