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為趕6歲上學提前剖腹產(chǎn) 影響孩子腦發(fā)育

每年的8月底,都是婦產(chǎn)科剖腹產(chǎn)手術(shù)的高峰期。有很多孕婦為了孩子能夠趕上6歲上學,會選擇在9月1日之前提前進行剖腹產(chǎn)。然而,在不少專家看來,這種做法并不可取。提前分娩除了對產(chǎn)婦的身體有影響之外,對孩子的腦發(fā)育同樣有所影響。

中國科學院生物物理研究所研究員赫榮喬,介紹從胚胎時期到青少年的人類腦發(fā)育過程,并解讀各發(fā)育階段對兒童智商、情商的影響,并從科學的角度對家長如何生育、教育孩子做出指導。

腦神經(jīng)細胞只能在子宮里生長

赫榮喬表示,大腦是由神經(jīng)元與神經(jīng)膠質(zhì)細胞組成。提到神經(jīng)元,則必須認識樹突和軸突、髓鞘等組成部分。小孩出生后兩周,髓鞘就開始發(fā)育,逐漸豐富,腦的體積就越來越大。隨著兒童的成長,大腦中的神經(jīng)元胞體和樹突越來越多,越來越復雜,一個神經(jīng)元可以接受1000個突觸,人類大腦中約有100萬億個突觸。這些神經(jīng)元和突觸越復雜,人類的反應能力就越快。赫榮喬介紹,聰明基因就在“樹突棘”上,這是決定兒童是否聰明的所在,智障兒童的“樹突棘”就與正常兒童明顯不一樣。

在8月底,有很多孕婦為了能夠趕上6歲上學,會選擇在9月之前進行剖腹產(chǎn)。但赫榮喬表示,孩子的腦神經(jīng)細胞只能在子宮里生長,出生后數(shù)量不可能增加。3—6個月是胎兒腦神經(jīng)元增殖的第一個高峰,這個階段胎兒的腦細胞以平均每分鐘25萬個的增長速度急劇增加;出生時腦細胞生長發(fā)育好的優(yōu)生兒會有1000億個腦神經(jīng)元。但一旦終止妊娠,就錯過腦神經(jīng)細胞生長的機會,再補充任何營養(yǎng)素也無濟于事。

大腦突觸數(shù)量在6歲達頂峰

此外,突觸的修剪化對一個兒童的發(fā)展?jié)撃軜O其重要。每個神經(jīng)元會和別的神經(jīng)元形成大約1000個突觸,大腦里冗余的突觸也需要被刪除。新生兒大腦中的突觸數(shù)量隨發(fā)育不斷增多,6歲時突觸數(shù)量到達頂峰,可達成年人的1.5倍。此后,隨著年齡增加,大腦又通過突觸刪除逐漸減少,讓這個數(shù)量降低并維持在一個相對穩(wěn)定的水平。

赫榮喬說,6歲上學以后,教育就是在修剪突觸,比如“砸人家玻璃”、“上課不守紀律”的突觸需要被修剪掉。例如3歲的孩子可以適當接觸一些文字,但不能強迫孩子去認識,因為這會過早修剪掉孩子的一些突觸。

初生嬰兒需要大量外界刺激

中國科學院上海生命科學研究院神經(jīng)科學研究所的一組實驗表明:將一組新生的小鼠飼養(yǎng)在“籠有棉花、卷紙、香料、跑輪、管道”的豐富環(huán)境中,另一群新生小鼠喂養(yǎng)在單調(diào)的籠子里。結(jié)果發(fā)現(xiàn),相比單調(diào)環(huán)境,在豐富環(huán)境中長大的小鼠,更聰明,學習記憶能力更好,運動能力、社交性也更強。

因此,赫榮喬認為,對于剛出生不久的嬰兒,來自外界的各種感覺刺激對于他們大腦的發(fā)育是至關(guān)重要的,這些刺激包括顏色和光帶來的視覺刺激、父母的撫摸給予的觸覺刺激、聲音的聽覺刺激等。

孩子的大腦是怎樣生長的?赫榮喬說,大腦的大多數(shù)回路都是在人生的頭幾年建立起來的。寶寶剛出生時的大腦只有成人大小的1/4,但到了2歲,就已經(jīng)長到成人大小的3/4了。等到了5歲,孩子的大腦就會和成人大腦的大小及容量非常接近了。

把握住人腦的三個發(fā)育高峰

赫榮喬還表示,人腦的可塑性與年齡密切相關(guān)。人腦發(fā)育有三個高峰期。第一個高峰期是胎兒期,高端在母親受孕—4個月;第二個高峰期是0—6歲,高端在2—3歲;第三個高峰期是12—18歲,高端在14—15歲。

在發(fā)育的高峰期,大腦的功能與結(jié)構(gòu)容易受環(huán)境和經(jīng)驗的影響,可塑性強,敏感性高。在大腦可塑性的敏感期內(nèi),若有良性、豐富的環(huán)境信息刺激,可以改變神經(jīng)元的大小和突觸的數(shù)目,增加神經(jīng)元之間的有效連接和軸突髓鞘化。

“比如十四五歲的孩子特別容易成為狂熱的追星粉絲,這是其他年齡都比較少有的。”赫榮喬說,杰伊·N·吉德前不久發(fā)表的研究顯示,大腦中驅(qū)動情緒的邊緣系統(tǒng)充滿激素,從青春期(9到12歲)開始加速發(fā)育,并在接下來的數(shù)年內(nèi)逐漸成熟。抑制沖動的前葉皮層,要到十多年后才能發(fā)育成熟,出現(xiàn)一個過渡性的不平衡期。因此,邊緣系統(tǒng)與前葉皮層之間發(fā)育不匹配,是導致青少年情緒化行為的重要原因之一。

赫榮喬稱,根據(jù)大腦的發(fā)育特征,孩子成長過程中有規(guī)律可循,可以幫助家長做出既合理又合時宜的預期。例如,一歲是培養(yǎng)安全感的一年。孩子在一歲半前行為和智力水平基本上和猩猩一樣,這個時期的孩子最缺乏安全感。兩歲是頑皮又溫順的一年,這是培養(yǎng)感情,包括幽默感不可錯失的一年。三歲是培養(yǎng)創(chuàng)造力不可錯過的一年,要為孩子培養(yǎng)想象力。四歲是語言表達力飛速成長的一年。五歲親子關(guān)系最親昵融洽的一年。六歲兒童還開始有了突出的內(nèi)心矛盾,他們在尋找自己的中心點,隨著他們越來越成熟和獨立,他們就越發(fā)想打破舊的平衡,建立屬于他自己的獨立王國。七歲孩子們開始發(fā)展抽象思維。而八歲孩子則迎來了熱衷思考、思維活躍的一年。

責任編輯:林晗枝
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